Mitos Linguisticos Carlos Bagno

linguísticas é constante. Há vários fatores que influenciam nessa variação. Os principais são os fatores geográficos, de classe, de idade, de sexo, etnia, de profissão, grau de instrução, etc. É importante o aluno perceber que a língua é o veículo linguístico da comunicação e que não a usamos sempre do mesmo jeito, adequamos nossos textos à situação comunicativa do momento. Deve-se ter em mente que variedades não são erros, mas diferenças e que têm explicações no próprio sistema…

dar conta das muitas situações sociais em que nos envolvemos quando falamos. O locutor e o interlocutor atuam em diferentes espaços, concretamente configurados. Para se comunicar com eficiência, eles fazem diferentes escolhas no multissistema linguístico, as quais deixarão marcas formais em sua produção linguística. A variação ocorre em todos os níveis da língua: fonético, fonológico, morfológico, sintático, etc. Além de ter fatores extralinguísticos que contribuem para a sua…

desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Profa. Melânia Dalla Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e…

desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Profa. Melânia Dalla Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e…

faz-se necessário desfazer o caráter excludente de algumas escolas e do currículo tradicional, que reproduzem as desigualdades sociais ao trabalhar com padrões culturais distantes das realidades dos alunos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRANDÃO, Carlos Rodrigues, A Educação como Cultura. Campinas: Mercado das Letras, 2002. FREIRE, Paulo, Pedagogia da autonomia: Saberes necessário a Prática Educativa: Rio de Janeiro Paz e Terra 1999. FREIRE, Paulo. Ação Cultural para liberdade. Rio de…

uma bagagem linguística que já domina. Neste sentido, a variedade linguística do aluno deve ser valorizada e respeitada; jamais excluída e considerada inferior. Pois, de acordo com os PCN (1998, p. 26): [...] a escola precisa livrar-se de alguns mitos: o de que existe uma única forma “certa” de falar — a que se parece com a escrita — e o de que a escrita é o espelho da fala — e, sendo assim, seria preciso “consertar” a fala do aluno para evitar que ele escreva errado. Essas duas…

características. 1.3 Objetivo Geral Identificar as vantagens e as desvantagens do estrangeirismo na língua portuguesa no Brasil. 1.4 Objetivos Específicos Esclarecer algumas questões acerca do uso de estrangeirismos, quais sejam, as críticas, os mitos, as proibições, os preconceitos. Mostrar certos equívocos cometidos por alguns puristas e pelo Deputado Aldo Rebelo, em seu projeto de lei, visando a proteção e a defesa da língua portuguesa no Brasil. 1.5 Fundamentação Teórica…

Pluralidade Cultural: implicações éticas e políticas. 2. Multiculturalismo, Educação e Inclusão Social. 3. Pluralidade Cultural e Linguagem: a ideologia presente nos diferentes gêneros textuais. 4. Os referenciais sociais, culturais, raciais, linguísticos e econômicos apresentados nos livros didáticos. 5. Inter-Transdisciplinaridade e Transversalidade. 6. OBJETIVOS: a) Entender a interrelação conceitual entre Pluralidade Cultural e Linguagem; b) Possibilitar o entendimento e a…

Percebemos, hoje, a dificuldade de ensinar a sociolinguística. Analisando a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que abordam a introdução da sociolinguística no ensino fundamental, percebemos a necessidade de “derrubarmos” alguns preconceitos linguísticos, visto que, em geral, por toda a vida escolar, o estudante tem em mente que a única forma correta de se expressar é a norma culta. O ensino, até bem pouco tempo, dava-se quase que exclusivamente mediante “regras” de “padrões…

interpretar e compreender o que se lê. A leitura precisa permitir que o leitor apreenda o sentido do texto, não podendo transformar-se em mera decifração de signos lingüísticos sem a compreensão semântica dos mesmos. Nesse processamento do texto, tornam-se imprescindíveis também alguns conhecimentos prévios do leitor: os lingüísticos, que correspondem ao vocabulário e regras da língua e seu uso; os textuais, que englobam o conjunto de noções e conceitos sobre o texto; e os de mundo, que…