Mitos Linguisticos Carlos Bagno

vida de uma sociedade livre, democrática e participativa. Vicente Barreto. RESUMO Este TCC procura analisar uma das problemáticas no ensino de língua materna, especificamente, no que diz respeito ao preconceito lingüístico, e o modo que a gramática normativa tem sido introduzida na relação linguagem culta x a popular. Tem por objetivo expor, discutir e difundir idéias de como a língua padrão deve ou não ser ensinada na escola. Mostra também como o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO -CESPD CURSO : LETRAS DISCIPLINA : FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS A MITOLOGIA DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO Mito nº 1 “O português do Brasil apresenta uma unidade surpreendente” • • Caráter multilíngue do Brasil . Toda língua viva é heterogênea e sofre variações em todos os níveis. • Diferenças de status socioeconômico entre falantes das variantes estigmatizadas e falantes das variantes prestigiadas. • O reconhecimento da existência de muitas…

“...a língua permeia tudo, ela nos constitui enquanto seres humanos Nós somos a língua que falamos. A língua que falamos molda nosso modo de ver o mundo e nosso modo de ver o mundo molda a língua que falamos... “ ( Bagno, 2009) Não há consenso nas definições dos dois termos: comunicação e linguagem, em razão da constatação de que a comunicação humana é um fenômeno extremamente complexo. A linguagem humana é tida ora como representação do mundo e

com as mesmas palavras empregadas no Português de Portugal. III – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Os aportes teóricos que fundamentam esse olhar acerca das novas palavras que a língua portuguesa adotou das mídias sociais são da sociolinguística – Bagno(2000), Terra (1997), Carvalho(1989) e Faraco(2001). Os dados serão analisados do ponto de vista sincrônico e diacrônico, por isso lançamos mão de informações da história da língua. 3.1 ESTRANGEIRISMOS A língua portuguesa falada no…

Linguagem e marginalização: O mito do aprendizado natural da L2 entre migrantes goianos nos Estados Unidos Área de Concentração – Estudos lingüísticos Linha de pesquisa – Linguagem, sociedade e cultura Justificativa/Fundamentação Teórica Em Fevereiro de 2000 viajei para os Estados Unidos para um curso de aperfeiçoamento no idioma de seis meses. A princípio uma estada de alguns meses se transformou em anos de…

contexto escolar. Nesse sentido, apresentam-se os ditames dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa – PCN (BRASIL, 1999), elaborados por Comissões designadas pelo MEC para essa finalidade, além do pensamento de autores como Marcos Bagno, Ataliba Castilho, Roxane Rojo, entre outros. Um dos principais resultados foi a verificação de que os Parâmetros Curriculares Nacionais em vigor sinalizam para o entendimento de que o papel da escola é promover a formação necessária a seus alunos,

de preconceito linguÍstico da fala e da escrita IRECÊ-BA 2015 JOSÉ AUGUSTO DOURADO os TRANSTORNOS dA linguagem como causadores de preconceito linguÍstico da fala e da escrita Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação... IRECÊ-BA 2015 JOSÉ AUGUSTO DOURADO os TRANSTORNOS dA linguagem como causadores de preconceito linguÍstico da…

brasileira não é homogênea e que no Brasil a diversidade linguística é encontrada em todas as regiões do país, entretanto, as variações linguísticas são estudadas na escola de forma superficial, permitindo, assim, que continuem a existir preconceitos e mitos em relação à diversidade linguística que temos na nossa língua, considerando uma variação melhor ou pior que as outras e acreditando que a língua não é heterogênea e que só existe uma variação correta na língua portuguesa, a norma…

abordado sobre a variação linguística na referida obra se revela impreciso e superficial. De acordo com as teorias no campo da sociolinguística, percebe-se, por meio dessa pesquisa, que grande parte dos professores tem acesso a esse universo linguístico, porém, na sua prática pedagógica, não aplicam essas mudanças. Esse conhecimento, contudo, não se mostrou capaz de modificar velhas práticas e conceitos e permanece uma visão de que a língua é homogênea. Poucos conteúdos fazem…

estudar a língua, porquanto os alunos começam a pensar que fala-se de um jeito e se escreve-se de outro. Diante do exposto, questiona-se sobre a maneira que devem como professores da língua materna, contribuir para acabar com esse tipo de preconceito linguístico nas escolas. Tem-se como sujeito dessa pesquisa professores de língua portuguesa, para aplicar a teoria à realidade da prática, com intento de conseguir altercações sobre a importância da gramática contextualizada, sem…