Mitos E Verdades Na Liderança Contemporanea

global de atribuição de legitimidade e destinatário da prestação civilizatória do Estado.4 Portanto, a noção de povo adotada por Bonavides longe está de ser aquela de caráter demagógico muitas vezes empregada, na qual o povo não passa de um ícone, um mito, uma efígie, um simples recurso de retórica utilizado para legitimar o exercício arbitrário do poder. Percebe-se, assim, que a noção de democracia adotada por Bonavides está umbilicalmente ligada à idéia de soberania popular…

revisitar as chamadas fases da Abordagem Centrada na Pessoa, propondo uma nova fase - a fase Pós-Rogeriana - consistente de vertentes atuais que, partindo de distintas fases daquela teoria, assumem distintos caminhos criando novas teorizações contemporâneas. Unitermos: Carl Rogers. Psicologia humanistica. Terapia centrada no cliente. Abstract Carl Rogers’ interests took on different focuses over the period of his thinking, such that his commentators divided his theory into…

como uma personagem polémica, desenvolvendo uma série de teorias que abordam o impacto da comunicação e dos média na sociedade e na cultura contemporâneas. O autor parte do princípio da realidade construída para discutir a estrutura do processo, em que a cultura de massas produz a realidade virtual. As teorias de Jean Baudrillard contradizem o discurso da “verdade absoluta” e contribuem para a reflexão sobre a situação de domínio dos complexos sistemas contemporâneos. Nos seus estudos o…

institucionais; repertórios de ação, conflitos e articulação de demandas etc.). Vejamos, portanto, sabendo-nos parte (interessada) do que vemos... O que se dá a ver, como o vemos? Não se pode mais ignorar a visibilidade pública da religião na cena contemporânea. Quer no plano da cultura e do cotidiano, quer no da esfera pública e da política, os atores religiosos movimentam-se e trazem a público sua linguagem, seu ethos, suas demandas, nas mais diversas direções. Ora esses…

da análise dos fatores do ambiente. As conclusões acerca dos elementos que formam a cultura da organização e sua relação com a inovação pode-se afirmar que os mesmos são os valores, as crenças e pressupostos, os rituais e cerimônias, as estórias e mitos, os tabus, os heróis, a comunicação e os artefatos e símbolos. Destacam-se, destes elementos, os tabus, que constituem algo que as pessoas “não concordam nem discordam”, isto é, preferem não relacionar. Na etapa de validação os mesmos…

organizações como prisões psíquicas. Esta metáfora combina a idéia de que as organizações são fenômenos psíquicos, no sentido de que são processos conscientes e inconscientes que as criam e as mantêm como tais com a noção de que as pessoas podem, na verdade, tornar-se confinadas ou prisioneiras de imagens, idéias, pensamentos e ações que esses processos acabam por gerar. A metáfora encoraja a compreensão de que, embora as organizações possam ser realidades socialmente construídas,…

incluem a necessidade de recuperação de poder numa Inglaterra devastada pela guerra e que perdera a sua posição hegemônica no panorama mundial, bem como a criação de uma identidade contra-cultural em um mundo em rápida transformação. Palavras-chave: contemporâneas. bruxaria, neopaganismo, religiões Abstract This work focuses on the birth of a new religion: the contemporary neopagan witchcraft, or Wicca, centered on the work of the retired servant of the British Empire, Gerald…

………………………..………..19 Papel da Liderança no desenvolvimento de EAD………………...………………………….22 Comentários sobre importantes aspectos da Liderança…………………..…...…….……..23 As quatro competências principais da Liderança………………………...…..………………26 Trazendo para o futuro as liçoes sobre Liderança do passado……………...……………..27 Pensando a Liderança por outros prismas……………………………………..…..………….29 Considerações sobre os gênios da Organização……………………………..………………34 Considerações finais sobre a…

MUÑOZ-VARGAS, M.(orgs.)1994, p.192). Em se tratando do contexto brasileiro, de acordo com Saffioti (1999), a forma de poder escravocrata existente no Brasil ajudou a formar complexos sociais justificados pela tradição discriminatória, respaldando mitos e preconceitos que justificam a exclusão da mulher do espaço público. No entanto, a partir dos anos 70, com a deterioração dos salários e aumento nas expectativas de consumo, a mulher se viu obrigada a complementar de forma…

........... 27 2.1. Os novos paradigmas para os processos de ensino e aprendizagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.2. A dimensão ética da educação superior e da pesquisa na sociedade contemporânea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3. Cinco anos após a Conferência Mundial sobre a Educação Superior .............................................. 36 3.1. A Declaração Mundial sobre a Educação…