Mito E Sujeito Construtor

Marcia Bastos de Almeida Processo Educativo no Contexto Histórico - Profª. Bernadete Strang Psicologia da Educação – Profª. Daniele Fioravante PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Objetivo: Fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor da realidade social, levando em consideração aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos como eixos centrais na formação do professor. Atividade: A partir do trecho do filme “O filme falado”…

Tabus e Preconceitos: Trabalhando a sexualidade na adolescência no interior da escola. 2. PROBLEMA Na adolescência, período intermediário entre a infância e a idade adulta, que caracterizada pela maturidade genital e por uma interação do sujeito consigo mesmo e com o meio social, a sexualidade floresce em meio a conflitos, questionamentos, medos, insegurança. Ainda hoje no mundo em que vivemos adolescentes não conhecem seu próprio corpo, e os mesmos tem medo de pedir…

inatas, independentes da experiência. Já os empiristas, de um modo geral, enfatizam o papel da experiência sensível para aquisição do conhecimento. O conhecimento depende e resulta da soma e associação das sensações exteriores na percepção, ou seja, o sujeito na aquisição do conhecimento tem uma relação passiva com o mundo. Porém, segundo Kant, as investigações sobre o conhecimento não devem partir dos objetos do conhecimento, mas sim da própria razão que produz o conhecimento. Assim…

uma dor fingida, graças à interação entre a sensibilidade e a razão. Em "Autopsicografia" e "Isto" o poeta apresenta o fingimento como uma nova arte. Considera que o poeta "é um fingidor", dado intelectualizar a "dor que deveras sente". Para o sujeito poético a poesia consiste num jogo entre o coração e a razão, pois a sensibilidade fornece à razão a matéria prima para a produção de um poema. Em suma, Fernando Pessoa defende que a arte é o produto de uma forte elaboração mental.…

construção intelectual, que permite interpretar fenômenos muitas vezes inconscientes. A atividade inconsciente do espirito consiste em impor idênticas formas a conteúdos diversos. Já no capitulo 6 vemos a antropologia religiosa que estuda o homem construtor e manipulador de símbolos, na sua relação com oque ele julga ser o sobrenatural ou o sagrado. Podemos dizer que é a crença que fabrica o sagrado, e que o determina como revelação. R. Otto atribui ao sagrado uma força misteriosa,…

apresentam culturas diferentes, monumentos históricos, além de mitos e lendas. Deve-se levar em consideração a compreensão do sujeito como um construtor da realidade social, baseando-se em aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos. O HOMEM NA SOCIEDADE A educação nos acompanha durante toda a vida, pois sempre estamos aprendendo coisas novas e, portanto, nos educando, sabendo que é através da comunicação que nos tornamos sujeitos construtivos na sociedade, tendo base…

propor uma discussão acerca do homem enquanto sujeito e construtor de uma sociedade, e os meios historicamente utilizados por ele, seus mitos, sua linguagem na construção desta sociedade. Queremos neste trabalho responder as seguintes perguntas: Como o homem em determinados momentos históricos vai se construindo enquanto sujeito e constrói sua cultura e sociedade? Como podemos fazer uma relação entre mito e cotidiano? Como a aquisição da linguagem pelo sujeito pode ajudar o…

Mensagem – Análise de textos 1.ª Parte 1. O dos Castelos Personificação da Europa “Futuro do passado” designa uma alma que permanece. 2. Ulisses Lenda da criação da cidade de Lisboa por Ulisses “O mito é o nada que é tudo”: apesar de fictício, legitima e explica a realidade O mito está num plano superior à realidade, dada a sua intemporalidade 3. D. Afonso Henriques D. Afonso Henriques equiparado a Deus, tendo como missão o combate aos Infiéis Vocabulário de dimensão sagrada:…

ELAINE CRISTINA OLIVEIRA ROCHA TATIANA PINTO BRAGA GUIMARÃES JULIANA DA SILVA KÁTIA CRISTINA TRINDADE DA S. DUARTE COMO FAZER COM QUE O ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUIDO PELA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Sociologia da Educação]. Prof. Okçana Battini Campos dos Goytacazes/RJ 2011…

..................................................................7 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................8 INTRODUÇÃO O ser humano não é um sujeito acabado ao nascimento, ele se constitui ao longo de seu desenvolvimento, de maneira peculiar e única. Para Piaget (1896 – 1980) concebe o conhecimento como um conjunto de estruturas cognitivas que permitem à criança…