Mito E Filosofia Continuidade E Ruptura

constitui como um saber da doença mental ou psicológica, a Psicologia tornou-se um saber sobre o funcionamento mental ou psicológico. O médico Sigmund Freud, com suas teorizações, foi responsável pela aproximação entre essas duas áreas por ter dado continuidade ao funcionamento normal e patológico. Freud postulou que o patológico não era mais do que uma exacerbação do funcionamento normal, ou seja, uma exacerbação entre o que era normal e doentio no mundo psíquico, ocorrendo apenas…

de fraternidade civilização e igualdade. 3- Qual é a instituição humana mais alta? É a fundada por cristo mesmo não sendo perfeita deve se tornar-se o fermento de toda a sociedade indica o fim a realizar e o instrumento para atingir. 4- Que ruptura estabelece a igreja em relação com o mundo antigo? É em relação a sua mentalidade, sua organização social, sua política e cultura. Novos valores inversos dos antigos: a humanidade diante do puder, a paz diante da força, se difundem e…

fazer e o aluno executa; o professor ensina e o aluno aprende. Para o Paulo Freire é a Pedagogia do Oprimido. Por que o professor age assim? Segundo o autor, o professor acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno. Ele acredita no mito da transmissão do conhecimento. Na linguagem epistemológica - Sujeito e Objeto. O sujeito é o elemento conhecedor, o centro do conhecimento. O objeto é tudo o que o sujeito não é. Visão epistemológica do professor - O indivíduo, ao…

(UFSCar) CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS (CECH) DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Ariane Berne Rebelatto A Teoria do Capital Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas SÃO CARLOS OUTUBRO/2008 ARIANE BERNE REBELATTO A Teoria do Capital Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, entregue à Universidade Federal de São Carlos, sob a orientação da Professora Doutora Alessandra Arce.…

singular, do contingente, do histórico e do axiológico. Novas formas de racionalidade para um tempo, como afirma Pessanha (1987), em que a ênfase na ruptura e no pluralismo é maior do que a ênfase na continuidade e na unidade. Como contribuições fundamentais para redirecionar a discussão dos termos unidade / pluralidade, continuidade / ruptura, temos a antropologia (insistindo na diversidade de culturas), o marxismo (mostrando a sociedade dividida em interesses econômicos e…

passado, começa realmente no nosso presente, e deste, com as suas preocupações e lunetas, com suas luzes e sombras, parte em direcção ao desvendamento que nos precedeu8. Sem completamente rompermos com esse hábito – o que equivaleria a árduas rupturas – vamos tentar olhar apenas para a situação a que, no Direito, chegámos, para, a partir desse balanço brevíssimo e apenas a traços muito largos e algo impressionistas, dirigirmos o nosso olhar indagador para o passado Afirmando as…

A EVOLUÇÃO DA HISTÓRIA DO HOMEM SEGUNDO GIAMBATTISTA VICO Rosa Maria Marangon Membro do Núcleo de Estudos Ibéricos e Ibero-Americanos da UFJF. Formada em Letras pela UFJF. Aluna do Curso de Especialização em Filosofia Moderna e Contemporânea da UFJF. rosa.marangon@gmail.com O homem, pela natureza ilimitada da mente humana, onde quer que esta refocile na ignorância, erigese a si próprio como regra do universo. Giambattista VICO, A Ciência Nova. RESUMO 1…

FRANKLIN MOREIRA VILLELA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Apostila elaborada como subsídio para as aulas de Filosofia da Educação do CURSO DE PEDAGOGIA ministrado na UNIVERSIDADE GUARULHOS Guarulhos - Páscoa de 2002 A P R E S E N T A Ç Ã O A presente apostila pretende ser tão somente um conjunto de anotações para facilitar o acompanhamento das aulas de Filosofia da Educação, ministradas na Universidade…

história, por isso, atribuíam grande importância ao passado. O relato era o registro da tradição feito sobre grande influência divina. Essa forma de fazer história predominou até o século VI a.C, quando surgiu a filosofia e uma nova forma de pensar. A reflexão cessou a religiosidade dos mitos e com o passar do tempo o Homem começou a questionar sua existência a e a acreditar num mundo imóvel e eterno. O tempo e as mudanças começaram a ser registrado por alguns historiadores ainda…

das artes, organização social e da vida cotidiana tornaram-se ultrapassadas, e que se fazia fundamental deixá-las de lado e criar no lugar uma nova cultura. Esta constatação apoiou a ideia de reexaminar cada aspecto da existência, do comércio à filosofia, com o objetivo de achar o que seriam as "marcas antigas" e substituí-las por novas formas, e possivelmente melhores, de se chegar ao "progresso". Em essência, o movimento moderno argumentava que as novas realidades do século XX eram permanentes