Mito Da Democracia Racial Resumo

O mito da democracia racial É falso afirmar que o Brasil não é um país racista. Viver nesta afirmação não se trata somente de “tapar o Sol com a peneira”, mas de continuar permitindo um quadro social que favorece uma população de elite e branca, ou, pelo menos, de pessoas que se identificam com isso. Não é necessário nem citar dados para concluir que o racismo está estampado em nossa bandeira: basta ver a situação dos negros a revelar que o racismo é institucional e estruturante da…

rafaelpetrytrapp@hotmail.com RESUMO Na história intelectual brasileira, Oliveira Vianna está para o pensamento racista como Gilberto Freyre para o pensamento do hibridismo. Contudo, em muitas análises de intelectuais ligados ao Movimento Negro, os dois intérpretes aparecem como racistas. O presente artigo objetiva analisar a trajetória dessa equiparação intelectual que reúne em um campo discursivo comum as análises históricas de Vianna e Freyre, no que se refere à questão…

direitos, com princípios E dignidade De me libertar Trecho da Canção “Take Easy my brother Charles”.2 Resumo: O presente artigo tem como objetivo investigar as relações raciais na sociedade brasileira entre os anos de 1960 e 1970 através da análise do campo musical durante o Regime Militar tendo como foco a obra e a trajetória do artista conhecido com Jorge Ben. Palavras-chave: Relações Raciais – Música Popular Brasileira – Ditadura Militar Abstract: This article aims to…

Aula-tema 10: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa Nesta análise sobre o debate étnico-racial, iremos discutir um viés do tema que tem causado muita polêmica e sido intensamente debatido pela sociedade brasileira nos últimos anos, a saber: as políticas de ação afirmativa. Iniciaremos essa discussão trazendo alguns elementos para pensar a complexa definição de raça, cor e grupo étnico. Anteriormente, vimos que, no Brasil, as diferenças de raça ou cor se…

SEEDPR/UFPR taniapacifico@hotmail.com Área Temática: Educação - Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: Não contou com Financiamento. Resumo Este estudo analisou as implicações da implantação da lei n.º 10639 de 9 de janeiro de 2003. Na condição de pedagoga negra, discuto a ação dos professores como mediadores nas questões relacionadas à diversidade racial nas escolas e comunidades. Analisou-se a implementação da Lei n.º 10639/03 e seus delineamentos, buscando entender as …

Relatório de Bolsa (Parcial/Final) Resumo O presente estudo constituiu uma investigação no período de 2013 a 2014 com o objetivo de realizar um levantamento da produção científica PIBIC-AAF para verificar qual sistema de cotas que teve mais projetos aprovados, se negros ou indígenas e, quais projetos que estão ligados com as temáticas que motivaram a criação das bolsas. Para alcançar os objetivos, utilizou-se como metodologia uma revisão bibliográfica, a partir

Dia da Consciência Negra em Londrina Objetivo geral: Apresentação de histórico sobre o movimento negro no Brasil, realizar um recorte sobre discriminação e segregação racial, com a finalidade de compreender o histórico das desigualdades étnico-racial no Brasil. Objetivo específico Descrever o desenvolvimento do movimento negro em Londrina; Apresentar um histórico jornalístico sobre feriado da consciência negra em Londrina; Averiguar acerca de ações afirmativas sobre o feriado da…

INTRODUÇÃO Dentro de uma perspectiva de políticas públicas inclusivas, o Estado brasileiro, pela primeira vez na sua história, trata das desigualdades raciais como uma questão nacional específica, ao promulgar a Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB). Ao incluir, no âmbito de todo o currículo oficial da rede de ensino, a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, em especial nas áreas de Educação…

construir um Projeto Pedagógico Curricular que estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Neste sentido desde que foi inaugurada toda a comunidade escolar buscou promover o…

popular desta maneira o futebol aqui no Brasil, fato este que não passa de estratégias políticas para agradar estes chamados de populares que a partir de então passam a ter uma participação cada vez maior dando a impressão de um país em plena democracia racial e cultural o que somente ocorre no imaginário de um todo ao integrar parcialmente estas camadas sociais a um esporte ate então elitista e segregacional. Não por menos a discriminação era evidente tanto que era improvável que um…