Estudos sobre educação bilíngue e escolarização em contextos de minorias linguísticas no brasil

Estudos sobre Educação Bilíngue e Escolarização em Contextos de Minorias Linguísticas no Brasil 1. Explique o que compromete dizer que o Brasil é um país que acredita no mito do monolinguismo? No cenário sociolinguístico brasileiro, vemos que no Brasil Colônia era proibido se falar outra língua que não fosse o português, se queria nesta época que a única língua a ser falada fosse o português, principalmente para se apagar as minorias, como diz o texto, os indígenas, os imigrantes, enfim os pobres. Hoje, segundo os estudiosos do assunto, existem, alguns contextos bilíngues de minorias, como comunidades indígenas em quase todo o território, principalmente, na região norte e centro-oeste, comunidades imigrantes (alemãs, italianas, japonesas, polonesas, ucranianas, etc.) na região sudeste e sul, que mantém ou não sua língua de origem, comunidades de brasileiros descendentes de imigrantes e de brasileiros não descendentes de imigrantes em regiões de fronteiras, em sua grande maioria, com países hispano-falantes, e também das comunidades de surdos. Esta visão é artificial, porém extremamente eficaz para a imagem de estado ideal natural longe do “perigo” de qualquer condição temporariamente anormal proveniente de situações de bilinguismo ou multilinguismo. 2. Comente sobre as divisões linguísticas existentes no Brasil? Como dito acima, as divisões são variadas, pois temos muitas comunidades no país: Contextos Indígenas: hoje existem poucos índios no Brasil, mas seus…

Leia o texto sobre “Estudos Sobre Educação Bilíngüe e Escolarização em Contextos de Minorias Lingüísticas no Brasil” e responda as questões. 1) Explique o que compromete dizer que o Brasil é um país que acredita no mito do monolinguismo? No Brasil existe o mito do monolinguismo, esse mito é eficaz para apagar as minorias, isto é, as nações indígenas, as comunidades imigrantes e, por extensão, as maiorias tratadas como minorias, ou seja, as comunidades falantes de variedades…

D.E.L.T.A., Vol. 15, N.º ESPECIAL, 1999 (385-417) 385 ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO BILÍNGÜE E ESCOLARIZAÇÃO EM CONTEXTOS DE MINORIAS LINGÜISTICAS NO BRASIL* ** (Studies on bilingual education and schooling in Brazilian contexts of linguistic minorities) Marilda C. CAVALCANTI (UNICAMP) ABSTRACT: This paper aims at presenting a state-of-the-art of a subarea in Applied Linguistics, i.e., bilingual education studies in Brazil or yet education in bilingual settings such as indigenous…

Módulo 2 – Conceituando o tema: grupos vulneráveis e minorias Será que existe algo em comum entre eles? João é deficiente. Márcia é moradora de rua. Elisa tem 70 anos. Marcos é homossexual. Neste módulo, você estudará a diferença entre grupos vulneráveis e minorias e poderá responder a essa pergunta. Ao final deste módulo, você deverá ser capaz de: Definir grupos vulneráveis; Classificar os grupos vulneráveis; Diferenciar grupos vulneráveis e minorias; e Enumerar os…

Os Surdos enquanto Minoria Lingüística Não se tem registro de quando os homens começaram a desenvolver comunicações que pudessem ser consideradas l ínguas. Hoje a raça humana está dividida nos espaços geográficos delimitados politicamente e cada nação tem sua língua ou línguas oficiais como, por exemplo, o Canadá que possui a l íngua inglesa e a francesa. Os países que possuem somente uma l íngua oficial são, politicamente, monolíngües, os que…

1- INTRODUÇÃO Em grande parte dos Estados ha um ou mais grupos minoritários, cujas características se diferem entre si no tocante a identidade étnica, linguística ou religiosa própria. A harmonização entre os majoritários e as minorias se da cm o respeito pela identidade de cada grupo, p ela adesão a multietnicismo e multiculturalismo da sociedade mundial. A definição de minoria, conforme os estudiosos e seus inseridos na Revista sobre Direitos Humanos: Direitos das Minorias, com …

Curso de Direito – 6°Período –Campus Venda Nova DIREITO DAS MINORIAS Belo Horizonte 2013 DIREITO DAS MINORIAS Belo Horizonte 2013 2 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO .................................................................................. 4 2 - CONCEITO MINORIAS ...................................................................... 4 3 – DIREITO DAS MINORIAS ÉTNICAS…

Primeiros resultados do projecto desenvolvido pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC) em colaboração com a Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (Ministério da Educação) e com financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian. 2003-2005 www.iltec.pt www.dgidc.min-edu.pt www.gulbenkian.pt Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa (ILTEC) Diversidade Linguística na Escola – uma problemática global 1 Introdução A…

ATIVIDADE AVALIATIVA I Atividade apresentada a disciplina de Estudos Contemporâneos - EAD do curso de Psicologia do 7 período da 1) Explique o que compromete dizer que o Brasil é um país que acredita no mito do monolinguismo?. R) O monolinguismo que representa a norma e é ele a base dos estudos linguísticos, esse mito é eficaz para apagar as minorias como as nações indígenas, as comunidades imigrantes e por extensão as maiorias são tratadas com minorias, ou seja, as comunidades…

1 Disciplina: LIBRAS Módulo: Docente Luciana Andrade Rodrigues 6.2 Data de Postagem: Outubro/2012 Data da Entrega: 26/11 Atividade Avaliativa 1 - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar maiores conhecimentos quanto às diferenças lingüísticas existentes no BRASIL. 2. Compreender porque os surdos fazem parte das minorias lingüísticas. 3. Facilitar o entendimento de como trabalhar as diferenças lingüísticas que podem existir na sala de aula. - Com isso você será capaz de:…