Ministro Gustavo Capanema Em Relação Ao Ensino Primário

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO DOCUMENTO BASE Brasília, dezembro de 2007. Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 2 Coordenação Editorial Dante Henrique Moura Texto Dante Henrique Moura Sandra Regina de Oliveira Garcia Marise Nogueira Ramos 3…

Educação Matemática no curso de Licenciatura em Matemática da UEPA, buscando apresentar as transformações ocorridas nos últimos tempos, destacando o papel de professores do Departamento de Matemática, Estatística e Informática (DMEI) que dedicaram-se ao ensino e a pesquisa, contribuindo para a área da Educação Matemática. Neste trabalho, nosso objeto de estudo é o curso de Licenciatura em Matemática da UEPA verificando sua trajetória, estrutura acadêmica, organização e projetos que…

CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS WESLEY MEDEIROS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para…

pertinente à Educação Profissional e sua discussão na atualidade têm como referencial neste trabalho autores como Francisco Aparecido Cordão e Acácia Kuenzer. A análise dos dados obtidos nas entrevistas indica as expectativas dos professores do ensino técnico, destacandose que estes valorizam o acesso à formação pedagógica, mas revelam o desejo de ver as especificidades da Educação Profissional discutidas nessa formação. As respostas apontam para a necessidade de uma formação mais…

59). 1 2 94 Atual Instituto Benjamim Constant (IBC). Atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Analisando o período colonial esta autora concluiu que prevaleceu neste período o descaso do poder público, não apenas em relação à educação de indivíduos com deficiências, mas também quanto à educação popular de modo geral, e que as raras instituições existentes possivelmente foram criadas para o atendimento dos casos mais graves, de maior visibilidade, Revista Educación

município, a qual recebeu o nome de Escola de Educação Infantil Iná Caino e localiza-se na Rua José Garibaldi, nº 165, no Bairro São José. Portanto, com a realização deste estudo será possível compreender e adquirir maiores conhecimentos em relação à cidade de Cruz Alta, além de obter contribuições, tanto de base teórica, como de base no conhecimento popular através do contato com habitantes que fizeram e fazem parte desta história. 1 – HISTÓRIA DE CRUZ ALTA

Figura 1 - Gráfico comparativo dos gastos com educação no período de 1995 até 2005 ............................................................................ 41 Figura 2 - Gráfico comparativo dos gastos com educação no período de 1995 até 2005 em relação ao PIB .............................................. 44 LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Recursos Necessários para Atendimento das Metas do…

Disposições preliminares Art. 1º Esta lei estabelece as bases de organização e de regime do ensino industrial, que é o ramo de ensino, de segundo grau, destinado à preparação profissional dos trabalhadores da indústria e das atividades artesanais, e ainda dos trabalhadores dos transportes, das comunicações e da pesca. (Redação dada pelo Decreto-Lei nº 8.680, de 1942) Art. 2º Na terminologia da presente lei: a) o substantivo "indústria" e o adjetivo "industrial" tem sentido amplo,…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR CURSOS: PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) – EAD Didática do Ensino Superior – Profª Dra. Noeli Prestes Padilha Rivas, Profª Ms. Hilda Gonçalves da Silva e Profª Ms. Karina de Melo Conte Meu nome é Noeli Prestes Padilha Rivas. Atualmente, sou professora doutora RDIDP da Universidade de São Paulo e coordenadora do curso de Pedagogia da USP/Ribeirão Preto. Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1976), mestre em Educação…

190) (LOPES, 1986, p. 17). Nesse período, a História da Educação adquiriu o status de disciplina obrigatória. Segundo o Prof. Dr. Dermeval Saviani, filósofo da educação da Unicamp, foi em 1946, com a promulgação em âmbito nacional da Lei Orgânica do Ensino Normal (Decreto-Lei nº 8.530), que essa disciplina, juntamente com a Filosofia da Educação, passou a integrar o currículo de todas as escolas normais do país (SAVIA-NI, 2004; VIDAL, 2003). Posteriormente, com a LDB 5692/61 e com o…