Mini Aula

praticantes de ciclismo indoor e exercícios no mini-trampolim no período de 2 meses em aulas intervaladas com mesma intensidade de 140 bpm (batidas por minutos). As amostradas foram submetidas há um pré e um pós teste. A amostra foi feita com 26 mulheres de 18 a 32 anos. As aulas do programa foram feitas de modo intervalado com um ritmo de 140 batidas por minutos (bpm). Essa metodologia foi utilizada nas duas modalidades com freqüência de duas aulas semanais com duração de 52 minutos…

Profº José Nunes Fernandes RELATÓRIO 2 Primeiro momento: Mini-classe Consciente da tradicional dicotomia teoria e prática, planejei a mini-aula a ser ministrada na mini-classe adequando um resumo da aula a ser aplicada na Turma 3001 ao tempo estipulado (20 min.). Esse momento possibilitou interação com as demais educandas do Curso de Pedagogia, bem como refletir sobre a metodologia a ser exercida na minha aula de estágio na perspectiva do “professor reflexivo”. “A…

Irai Professora acompanhante: Adriana Cristina Pinson Estagiaria: Cristina Miôr Série: 3ª Turma:B Turno: Tarde Numero de alunos: 21 Duração do mini-estagio: Inicio: 03 de Novembro Término: 17 de Novembro Comissão de Mini-Estágio Direção do instituto Estadual de Educação Visconde de Taunay. Diretor: Vilmar Luis Leitte Vice-Diretores: Margarete Nienow

resgatando os encontros dos mini-cursos dos dias 08 de outubro, 22 de outubro e dos próximos encontros: de 05 e 26 de novembro para entregar à equipe formadora (impresso ou por e-mail) até a data de 30 de novembro. 1 - Quais foram os principais pontos apresentados/abordados? 2 - Do que foi apresentado, o que você considera mais relevante e significativo ? 3 – Como os conhecimentos podem ser incorporados nos trabalhos de EA dos quais participa? 4 - Faça avaliação da prática…

Sumário 1. Introdução 3 2. Descrição da Escola 4 2.1. Arranjo físico da escola 4 2.2. A Biblioteca 5 2.3. As Salas de Aula 5 2.4. O Laboratório de Informática 5 2.5. A Sala dos Professores e a Diretoria 6 2.6. As Turmas Trabalhadas 6 2.7. Projetos realizados pela Escola 7 3. Conclusão 8 1. Introdução Este trabalho tem como finalidade relatar as observações decorrentes durante o Estágio Supervisionado em…

PLANO DE AULA DE BIOLOGIA: CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS Público alvo: 2º ano do 2º grau Carga horária: 8 horas/aula 1- OBJETIVO GERAL: Utilizar o Zoológico como espaço didático, transformando-o em sala de aula aberta e diferenciada, repassando aos alunos conhecimentos inerentes ao filo dos animais previamente estudados, promovendo contato direto do aluno com esses, buscando a interdisciplinaridade das áreas de conhecimento e seus conteúdos, valorizando hábitos culturais e…

I – Introdução No dia 16 de novembro de 2011, iniciamos o nosso estágio supervisionado com a aplicação do mini curso “O ensino de língua inglesa através do gênero Histórias em Quadrinhos”, proposto pela Professora Mestre Luciana da Costa Audi, para disciplina de Estágio Supervisionado II. Neste relatório, apresentaremos todas experiências que realizamos durante o período de estágio, a importância do mesmo, os planejamentos realizados, e nossas impressões sobre esse processo. I.1…

mais específico, a análise em torno desse relatório de resume em diversas áreas da prática docente, onde houve uma reflexão antes e depois de uma aula ministrada aos alunos do ensino médio. Desse modo, giramos em torno do processo reflexivo para melhorar as qualidades do estagiário no que se diz respeito a sua postura de professor dentro da sala de aula, visto que a disciplina tem como esse ponto, um de seus objetivos específicos. Como data Schön “Para a realização do processo…

há necessidade que as aulas possuam um caráter lúdico e bem dinâmico para que as aulas se tornem, antes de mais nada, algo prazeroso. E ao mesmo tempo, será trabalhado itens básicos e necessários para que, gradativamente, as exigências técnicas vão aumentando, pois a dança proporciona o conhecimento do corpo, noções de espaço e lateralidade, a princípio. Sabe-se, de acordo com Priscila Trevisan (2006) que “…uma criança que na pré-escola teve oportunidade de participar de aulas de dança,…

UNIVERSIDADE DE SOROCABA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: EXTRAÇÃO DE DNA SANGUÍNEO Professora Renata de Lima Turma de Biotecnologia – 5º período Sorocaba/2013 1.0 Introdução O DNA é uma macromolécula orgânica que contém as informações genéticas e está presente em todos os seres vivos. É formado por uma base nitrogenada, uma pentose e um grupo fosfato na forma de duas fitas que são ligadas por pontes de hidrogênio, formando uma dupla-hélice; é…