Minhas Memorias Trajetoria Profissional

ALFREDO NUNES DE MELO ACOPIARA/CE SUMÁRIO 1. Identificação | 4 | 2. Introdução | 5 | 3. Objetivos| 6 | 4. Trajetória durante o Estágio I | 7 | 5. Trajetória durante o Estágio II: | 8 | 5.1 Identificação e Apresentação da Empresa | 8 | 5.2 Atividades da Empresa | 9 | 5.3 A Relação:Prática e as Disciplinas do Curso | 10 | 6. TCC/PROJETO | 11 | 7. Em que a Escola Profissional mudou minha vida? | 12 | 8. Pensando no Futuro | 13 | 9. Conclusão | 14 | 10. Bibliografia | 15…

MINHA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL COMO FUNCIONÁRIA DE ESCOLA Gostar de escrever é uma coisa, mas quando o que se tem a escrever é sobre a nossa pessoa, ai a coisa muda, eu particularmente me sinto um tanto perdida, as ideias, as lembranças demoram a se formar em minha mente. Mas vamos lá, retornando ao ano de 1995. Neste ano foram abertas inscrições de vários cargos da Carreira Assistência da Secretaria de Educação,ou melhor antiga Fundação…

requisito parcial para aprovação na disciplina Profissão Docente. Orientadora: Profª Dra. Roseane Amorim MACEIÓ 2013 FICHAMENTO DE CONTEUDO Eleta de Carvalho Freire. Historias de gênero na historia da educação brasileira. P 41-62 Memórias e Historias da educação: debates sobre a diversidade cultural no Brasil. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2012. O cenário de inserção das mulheres na escola brasileira: tensões entre publico e privado, pode ser consideradas…

Enfermeiras piauienses que contribuíram para a enfermagem brasileira: história e memória de experiências profissionais Nurses from Piaui, who contributed to the brazilian nursing: history and memory of professional experiences Anneth Cardoso Basílio¹; Maria do Amparo Borges Ferro2 1 Doutora em Educação –USP; Professora do Programa de Pós Graduação em Educação – UFPI 2 Mestre em Educação – UFPI. Especialista em Administração Hospitalar e Saúde Pública. Enfermeira RESUMO Trata-se de um estudo

1 DESVELAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS: O MEMORIAL COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE Maximiano Martins de Meireles1 Mariana Martins de Meireles2 Formação de Professores, Memória e Narrativas Resumo O objetivo deste trabalho é refletir sobre o memorial de formação como instrumento imprescindível para constituição e formação docente. Tomando como referência a perspectiva dos estudos autobiográficos, utilizamos os memoriais de formação escritos por professores, enquanto meio e…

Escolha profissional: os caminhos e os desafios de se tornar professor de educação física José Carlos Ribeiro Resumo O presente texto traz uma narrativa da minha memória de formação profissional vivido no PROLICEN/UFES, em que reflito sobre o caminho e processo vivido que colaborarão para a construção identitária do eu como docente em formação em Educação Física

à distância da minha própria trajetória intelectual. Descartada qualquer pretensão de objetividade imparcial, sinto que o maior desafio está em como falar de uma história heterogênea e muitas vezes complexa as quais as recordações não são boas. Nesse processo me abstenho de lembranças, pois em meu processo de aprendizagem passei por perdas irreparáveis e desmotivadoras, falo da perda do meu maior admirador e incentivador, meu pai. Nesse reencontro com minha memória, é como se eu…

Universidade Federal do Rio Grande do Sul faculdade de Educação programa de pós-graduação em educação A INVENÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: SENTIDOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO Porto Alegre 2001 ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO A INVENÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: SENTIDOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tese apresentada ao Programa de Pos-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

A perspectiva do III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais Este texto memoria foi construído em resposta à iniciativa do CFESS em destacar o contexto, a dinâmica e os impactos do Congresso da Virada, isto é, o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais realizado em São Paulo ( Setembro/1979 no Palácio de Convenções do Anhembi) pelo Conselho Federal de Assistentes Sociais e pelo Conselho Regional de Assistentes Sociais. As Siglas CFAS e CRAS são velhas siglas do atual…

Embora o contexto adverso, algumas mulheres negras vivem a experiência da mobilidade social processada em “ritmo lento”, pois além da origem escrava, ser negra no Brasil constitui um real empecilho na trajetória da busca da cidadania e da ascensão social. Bernardo (1998), em seu trabalho sobre a memória de velhas negras na cidade de São Paulo, mostra como é difícil a mobilidade ascensional da negra - especialmente na conquista de um emprego melhor, pois a maioria das negras trabalhava na…