Minha Professora Na Infancia

“A cor das vogais ”-Vergílio Alberto Vieira 1.ª Tarefa: Conversar sobre o título do poema. Professora: Vocês acham que as letras têm cores? Maria: Nós agora estivemos a pintar. Professora: Estivemos a pintar as letras? Joana: Não, estivemos a fazer rodinhas à volta com cores. Professora: Mas então, as vogais têm cores? Henrique: Sim, eu tenho um quadro no meu quarto que tem o meu nome em azul. Professora: E só podemos escrever as letras com cor azul? Joana: Não, podemos escrever da cor…

em seu direito à infância, destaca a obrigação do poder público em garantir acesso e permanência da criança na faixa etária de 0 a 5 anos, nesta modalidade da educação básica. Nos dados obtidos observa-se que a comunidade aponta a CMEIs/creches como lugar necessário do cuidado de suas crianças durante o período em quje trabalham. Consideram como ambientes seguros, limpos e organizados para atender as necessidades das crianças. Palavras-chave: Educação Infantil; CMEIs; Infância.

Marilena de Souza Chauí (Pindorama, 4 de setembro de 1941) é professora de filosofia e historiadora da mesma. Além de extensa produção acadêmica, ela também publicou livros paradidáticos de Filosofia, voltados, sobretudo para o público jovem ou não. Cursou Filosofia e fez mestrado na Universidade de São Paulo (USP); doutorou-se na França; em 1977 aconteceu a defesa de sua tese de livre docência. E em 1987, fez concurso e tornou-se professora titular de Filosofia da USP. No capitulo…

........................................... 15 2.3.1 A comunidade escolar da EMEI BMQ ................................................. 17 3 MOVIMENTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL........ 19 4 A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA ...................................... 24 5 O BRINCAR E O JOGO EM DEFINIÇÃO.................................................... 26 5.1 A importância do brincar para a criança................................................... 28 5.2…

ISSN 1982 - 0283 Anos iniciais do Ensino Fundamental Ano XIX – Nº 12 – Setembro/2009 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Anos iniciAis do Ensino FundAmEntAl Aos professores e professoras................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Anos iniciais do Ensino Fundamental: A construção de uma prática educativa de qualidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental ....

1. IDENTIFICAÇÃO: Disciplina: Jogos, Brincadeiras e Arte no ... de Aprendizagem da criança de O a 5 anos Professora: Lilia Moreira 2. EMENTA: Fundamentos teóricos-pratico sobre a importancia dos jogos, da brincadeira e da arte para o desenvolvimentos infantil. Manifestações artistico-culturais e praticas ludicas: jogos, brinquedos e brincadeiras no processo de aprendizagem da criança de 0 a 5 anos. 3. OBJETIVOS: Refletir sobre as praticas ludicas, considerando sua dimensão cultural;

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E MINHAS VIVÊNCIAS ESCOLARES 4 3 DO ENSINO MÉDIO PARA O CURSO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA... ...6 4 MINHAS CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA...............................7 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS.......................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO O Memorial de Formação apresentará minha

trabalham esta área de conhecimento. As professoras relataram utilizar ‘projetos de trabalho’ como forma de organização de seus planejamentos, porém apontaram um rol de temas que desenvolveram com os grupos de crianças durante sua trajetória profissional, além de citarem que os planejamentos/projetos partem dos interesses e necessidades das crianças. Como apoio ao planejamento foi parcamente declarado o uso de observação, registro e avaliação. As professoras também relataram a interação…

sociedade brasileira sobre as práticas de consumo de produtos e serviços por crianças e adolescentes. O debate partindo da instituição escolar é premente para se apontar meios que visem minorar os impactos negativos gerados pela mercantilização da infância e juventude. O projeto visa intervir em alguns dados preocupantes em que a escola apresenta atualmente tais como: o consumismo exagerado dos alunos, a obesidade e o desgaste das relações sociais. As etapas propostas neste projeto…

as crianças e entre crianças e adultos. Objetivamos também chamar a atenção das professoras iniciando um debate sobre a relação entre os espaços e os tempos na Educação Infantil e possibilidade de fomentar espaços narrativos, visando tanto a formação de cidadãos, quanto para a qualidade da educação oferecida. A metodologia utilizada na pesquisa foi buscada nos Estudos da Infância e inspirada na sociologia da infância e no campo da antropologia da criança, do qual incorporamos à pesquisa…