Midias E Ginastica No Esporte

Cultura corporal infantil : mediações da escola, da mídia e da arte / 2005 - ( Artigos ) - Acervo 229572 WIGGERS, Ingrid Dittrich. Cultura corporal infantil: mediações da escola, da mídia e da arte. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, São Paulo, v.26, n.3 , p. 59-78, maio 2005. Dança e ginástica nas abordagens metodológicas da educação física escolar / 2007 - ( Artigos ) - Acervo 229589 LARA, Larissa Michelle et al. Dança e ginástica nas abordagens metodológicas da…

ESPORTE: UM FENÔMENO SOCIAL O esporte enquanto representação da cultura sofre constantes transformações na busca de tornar-se mais espetacular e provocar múltiplas experiências e reações em seus praticantes e espectadores. Caracteriza - se como o conteúdo da Educação Física manifestado nas escolas, nos clubes, academias, ruas, campos, rios e em qualquer ambiente natural ou construído. É reconhecido como provedor da formação humana, da educação e saúde, seja de…

Tema 1 – Esporte- Tênis - Origem Em meados do século XIII, havia na França um tradicional jogo denominado “Jeu de Pame”, traduzido como jogo de mão, no qual os jogadores utilizavam as mãos para rebater a bola contra a parede. A partir do século XIV, alguns jogadores implementaram a modalidade e passaram a utilizar uma espécie de raquete de madeira (Battoir). Mais tarde, chamado de Longue-Paume, era praticado em uma quadra retangular, dividido por uma rede; com seis jogadores de…

social. Assim, podemos considerá-la como elemento privilegiado no contexto educativo. Todos esses tipos de ginástica não podem ser isoladas uma das outras nem das atividades humanas, pois desta forma corre-se o risco de formar conceitos parciais e simplistas e fragmentados. Vale lembrar que a ginástica artística, a ginástica rítmica, dentre outras são consideradas de competição, já a ginástica geral está orientada para as questões educacionais e do lazer, para a prática sem fins…

A DISCIPLINA GINÁSTICA RÍTMICA NA FORMAÇÃO INICIAL: DAS LEMBRANÇAS AVALIADAS ÀS ESPERANÇAS AVALIZADAS Carmen Lilia da Cunha Faro Emerson Araújo de Campos RESUMO Este artigo apresenta a disciplina Ginástica Rítmica e sua articulação com o ensino, pesquisa e extensão no curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado do Pará. Obteve-se, como resultados, a construção de um Seminário Interativo Universidade Escola, de artigos científicos e do diálogo entre…

trata-se, assim, de conhecimentos materiais e não materiais que foram produzidos e acumulados historicamente. Por outro lado (e sem negar o primeiro entendimento), define-se que a cultura corporal abarca cinco eixos de conhecimento: o jogo, o esporte, a dança a ginástica e a luta, que seriam a expressão concreta das já mencionadas produções culturais. José Carlos Rodrigues (2005), avaliando a contribuição de Mauss, chama atenção para as manifestações em grupo como via de acesso para…

1. GINÁSTICA A ginástica é uma forma de exercícios físicos que é classificada em duas modalidades, as competitivas onde existe competição, como nas olimpíadas e também as não competitivas, como as praticadas em academias. A ginástica muitas vezes é procurada para quem quer melhorar o corpo, emagrecer ou até mesmo fortalecer os músculos e também melhorar o aperfeiçoamento mental em forma de relaxar a mente. A ginástica desenvolveu-se efetivamente na Grécia antiga, a partir dos…

A Ginástica na Atualidade Raízes na Europa- Primeiros métodos ginásticos (linhas doutrinárias). Na última década do séc. XIX o termo Ginástica começa a ser substituído por Educação Física. Educação Física Escolar Movimento Esportivo A abrangência de “conteúdos” é substituída pelo treino esportivo e jogo esportivo. O modelo de aula passa a copiar os métodos de treinamento. É valorizado as diferentes técnicas dos fundamentos esportivos (aula “tecnicista”). Preocupação com o “resultado” (fim) e

CREDENCIAIS DO AUTOR GAIO, Roberta. A Ginástica em Questão: Corpo e movimento. 2ª Edição, Editora Phorte, 2010. RESUMO: A autora Roberta Gaio tem graduação em Educação Física pela pontifícia universidade Católica de Campinas (1981), e mestrado pela Universidade Metodista de Piracicaba (1994). Atualmente é professora da Pós-graduação- Mestrado em Educação do centro Universitário Moura Lacerda- Ribeirão Preto-SP e convidada da pós- graduação na Universidade Norte do Paraná-PR. É membro do…

A GINÁSTICA RÍTMICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA EM PALMAS – TOCANTINS Núbia da Silveira Prado¹ Orientadora: Suhellen Lee Porto Orsoli Silva² Por meio de experiência vivenciada com aulas práticas de Ginástica Rítmica (GR) em projetos que atendem na cidade de Palmas, Tocantins, deparou-se com um desconhecimento da população sobre a modalidade e, por essa razão, objetiva-se identificar a visão e o interesse do docente a respeito…