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A Ginástica na Atualidade

Raízes na Europa- Primeiros métodos ginásticos (linhas doutrinárias). Na última década do séc. XIX o termo Ginástica começa a ser substituído por Educação Física.

Educação Física Escolar
Movimento Esportivo
A abrangência de “conteúdos” é substituída pelo treino esportivo e jogo esportivo.
O modelo de aula passa a copiar os métodos de treinamento.
É valorizado as diferentes técnicas dos fundamentos esportivos (aula “tecnicista”).
Preocupação com o “resultado” (fim) e não com o processo (meio).
Educação Física seletiva e não inclusiva. “Joga quem sabe, quem não sabe não participa”.
Esporte “na” Escola x Esporte “da” Escola.

Psicomotricidade
Com o objetivo de trabalhar as diferentes habilidades bio-psico-sociais dos alunos.
Preocupa-se com a interação dos alunos entre si, com o ambiente e com o professor.
Vivenciar diferentes experiências motoras para aumentar o “vocabulário motor” dos alunos.

Cultura Corporal do Movimento Humano
Educação Física relacionada com a realidade sócio-cultural dos alunos na Escola.
Buscar desenvolver a diversidade de conteúdos na Escola: ginástica, jogos, danças, lutas, capoeira.
Combatendo o Esporte como conteúdo hegemônico nas aulas.
Buscar uma relação mais solidária entre indivíduo e sociedade.
Aula com caráter mais lúdico.
PERGUNTAS ??????
Afinal, o que a Educação Física ensina na escola?
Qual a tua experiência com a ginástica na Escola ?

Ginástica no Contexto Extra Escolar
Movimento esportivo com forte evolução no mundo todo.
Esporte relacionado à questões políticas e financeiras (grandes eventos esportivos).
Forte influência da mídia no Esporte.
Esporte de Alto Rendimento/ Espetáculo/Profissional/Competitivo sendo o modelo à ser seguido.
Maior preocupação da população com a saúde e qualidade de vida.

Atualmente, a Ginástica apresenta diversas finalidades:
Saúde: Prevenção e reabilitação;
Estética: Busca pela beleza do corpo;
Desporto: Ginástica competitiva.

ESTÉTICA
Ginástica Aeróbica
Anos 80, nos