Midias Digitais Uniasselvi

Professora: Tânia Maffezolli Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0644) – Prática do Módulo I 23/11/12 RESUMO O objetivo deste trabalho é relatar a evolução histórica da Educação a Distância (EAD) no Brasil e no Mundo, desde seu surgimento até os dias atuais. Em um primeiro momento será abordado os conceitos de Educação a Distância e o uso de meios e tecnologias digitais como recursos para novas modalidades de ensino; e, um segundo momento…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Graduação em Pedagogia – PED1031 Plano de Desenvolvimento da Prática INCENTIVO A LEITURA Acadêmicas: Andreza Fermino Andrieli Pandini Luciano Hellen Magda Mauricio Rafaela Bonoti Tutora: Marilene Izidoro Honorato do Nascimento Capivari de Baixo, Julho de…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0872) – Seminário Interdisciplinar 24/08/13 RESUMO Neste trabalho buscamos demonstrar; por estudos teóricos de trabalhos acadêmicos, livros e recursos digitais que as modalidades de ensino, EAD e presencial, não competem entre si, são importantes em suas totalidades e agregando valores a partir do interesse, personalidade e tempo de cada indivíduo. E que em uma sociedade a cada dia mais globalizada e inserida no mundo digital todas…

11 MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS NOME DO PÓS-GRADUANDO TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Cidade ano NOME DO ALUNO TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Nota indicando a natureza do trabalho, além da unidade de ensino e instituição em que é apresentado. Nome do orientador(a). CIDADE ANO 2 cm. (Folha de rosto - modelo) 2 cm. Título centralizado e em letras maiúsculas…

Bianca Gomes Professora Sandra Mara de Jesus Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Contábeis (CTB 0052) "Antes de começar, é preciso um plano, e depois de planejar, é preciso execução imediata." Sêneca- Filósofo. Roma, 65 D. C PLANO DE NEGÓCIOS Bianca Gomes Professora Sandra Mara de Jesus Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Contábeis (CTB 0052) 13/12/2013 RESUMO O objetivo geral deste paper é a…

| |Profª. Marli Jardim | |UNIASSELVI – Instituto Superior de Educação de Indaial | |Bacharelado em Publicidade e Propaganda (PEP 11) – Teoria da Comunicação

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO O USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO BRASIL. Daniel Rodrigues de Lima Júlio César Queiroz de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História (HIDO167) – Prática do Módulo I 09/07/2011 RESUMO O presente paper terá como tema o uso de objetos virtuais de aprendizagem no processo didático pedagógico da disciplina de História do Brasil. Tem como objetivo geral analisar como objetos…

TÉCNICAS PERSUASIVAS DE COMUNICAÇÃO1 Adrieli Aparecida Tartari2 Nataele Maihaze Gaedke3 Luis Zillmer4 Faculdade Metropolitana de Guaramirim Uniasselvi/Fameg, Guaramirim, SC RESUMO O intuito deste artigo é esclarecer as reais funções e estratégias que envolvem a comunicação integrada de marketing (CIM) e o Marketing Digital. Discutem-se as ações realizadas através da compra coletiva, as vantagens e desvantagens da utilização da mesma, tanto para o desenvolvedor do site, quanto…

Marketing Digital João Batista Ferreira Thiago Ló Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Gestão da Tecnologia da Informação (GTI0064) – Marketing Digital 26/11/2013 RESUMO Este artigo nos permite fazer a seguinte análise e ao mesmo tempo uma pergunta. Qual o evento tecnológico responsável nos últimos 15 anos pela transformação significativa no comportamento da sociedade? A resposta vem de imediato, a internet é responsável direta nesta alteração comportamental

ESTÁGIO I – ANÁLISE E REFLEXÕES 1 Juliano Carniel 2 Prof. Carlos Claudino 3 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia (GED0113) – Estágio 30/08/2013 4 5 RESUMO O objetivo deste paper é debater a importância da teoria e prática da formação de professores no estágio em Geografia. Além de relatar a primeira experiência de estágio em sala de aula, como observador. Serão abordadas as experiências dos professores observandos, sua interação com os alunos, e também