Midia E Educação

A mídia como educadora coletiva: cidadania ou apatia? Resumo Tomamos como ponto de partida o consenso de especialistas quanto ao fato de que os efeitos positivos e benéficos de um conhecimento dependem da demonstração pública do bom senso de sua aplicação prática. Neste sentido, indagamo-nos sobre a “transitividade” do conhecimento transmitido pela mídia, isto é, sobre as possibilidades de sua operacionalização no âmbito das comunidades receptivas contemporâneas. Para tanto

consumo. Grande parte da responsabilidade por essa onda de consumo é a influencia das mídias onde utilizam modelos, atrizes, cantores, celebridades em geral para vender seus produtos ou serviços na qual gera uma visão de corpo perfeito, valorização do produto ou serviço. O objetivo deste trabalho é mostrar as transformações da visão do corpo até chegar aos dias de hoje, bem como somos influenciados pelas mídias nos dias atuais na forma de ver o corpo, na influencia que recebemos dos…

na articulação de municípios longínquos, na troca de experiências e na construção de saberes que podem ser ministrados a distância. Para Fernando Almeida, ex-secretário municipal de Educação de São Paulo e responsável pela logística dos módulos não presenciais da Escola de Gestores, um programa do Ministério da Educação (MEC), a tecnologia é também um forte aliada do diretor no cotidiano escolar: “Ela possibilita disponibilizar um grande número de dados com transparência, prestar contas,…

Freire; Édouard Claparède; Comênio; Helena Antipoff; Educadores Brasileiros; Maria Montessori. DVD 04 - Grandes Educadores: Johann Heinrich Pestalozzi; Friederich Froebel; Rudolf Steiner; Emilia Ferrero; Álvaro Vieira Pinto. DVD 05 - Filósofos e a Educação: Socrates, Platão e Aristóteles; Nietzsche; Gramsci; Kant; Descartes; Rousseau; Santo Agostinho e São Tomás de Aquino; Karl Max. DVD 06 - Pequenas Histórias. DVD 07 - Morte e Vida Severina. DVD 08 - Matemática em Toda Parte. DVD…

ARTIGO - O PODER DE ALIENAÇÃO DA MÍDIA BRASILEIRA Todos os dias, nos mais variados noticiários brasileiros, somos acometidos por uma enxurrada de informações, que desviam o foco e/ou não se discute o tema sob uma visão imparcial, panorâmica e responsável. O poder de alienação dos veículos de informação exerce tal força sob a sociedade, que a população vê os mais variados temas de forma singular ao pregado com tanto respaldo pela detentora da notícia. E o resultado é quase sempre uma…

GESTÃO E DOCÊNCIA DE PROCESSOS EDUCATIVOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV AS MÍDIAS E O LIVRO DIDÁTICO: UMA ALIANÇA POSSÍVEL PARA A EDUCAÇÃO JUAZEIRO – BAHIA OUTUBRO DE 2012 ALÉCIA CIBELE SANTOS DE SANTANA JÉSSICA MELO DE ARAÚJO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV AS MÍDIAS E O LIVRO DIDÁTICO: UMA ALIANÇA POSSÍVEL PARA A EDUCAÇÃO Projeto apresentado à professora Edilane…

PAULISTA ARIADNE JACOB MAESTRE FLÁVIA DO ESPÍRITO SANTO RAYOL JULIANA ANDREIA DUARTE SIRLEY ALVES DE LIMA TATIANE OLIVEIRA NASCIMENTO EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS SÃO PAULO 2014 ARIADNE JACOB MAESTRE FLÁVIA DO ESPÍRITO SANTO RAYOL MAGNA JANIELLI ROCHA DE ALMEIDA SIRLEY ALVES DE LIMA TATIANE OLIVEIRA NASCIMENTO EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Projeto apresentado para a matéria Atividades Práticas…

CONTEMPORANEIDADE IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE E DO USO DAS TECNOLOGIAS SOBRE O COTIDIANO EDUCACIONAL Elizabeth dos Reis Sanada 1 O presente trabalho se situa no eixo de interseção entre os campos da Psicanálise e Educação e tem como objetivo discutir os efeitos do discurso contemporâneo sobre o processo de subjetivação na atualidade, lançando um olhar específico para as relações que se estabelecem no espaço educacional a partir da introdução…

A criança contemporânea A pesquisadora Raquel Gonçalves Salgado reflete sobre conflitos gerados pela visão docente idealizada de infância, forjada pela própria experiência, em oposição à atual vivência infantil, marcada pela mídia e o ideário de consumo Marta Avancini O que é ser criança na contemporaneidade? Para res­ponder esta per­­­gunta, a psicóloga Raquel Gonçal­ves Salgado, professora da Univer­sidade Federal do Mato Grosso (UFMT), campus de Rondonópo­lis, tem rea­lizado uma série de

UFPI CCHL ARQUITETURA E URBANISMO INTRODUÇÃO A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO PROF: LEONARDO BRUNO ALUNO: GABRIELA SOEIRO A MIDIA E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO TERESINA, 20 DE ABRIL DE 2015 A MÍDIA E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO 1. SUMÁRIO 2.Tema_______________________________________________________03 3.Introdução___________________________________________________04 4.Objetivos 4.1 Objetivos Gerais________________________________________06 4.2