midias na escola

MIRTHIS ROCHA CARVALHO DE LIMA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: COMO TORNAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA MAIS ATRATIVA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II CODAJÁS, AM 2014 MIRTHIS ROCHA CARVALHO DE LIMA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: COMO TORNAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA MAIS ATRATIVA PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Projeto de pesquisa apresentado à Universidade FAAM, como requisito parcial para obtenção de notas da discipçina..................... Professor Orientador: CODAJÁS, AM 2014 Tema Mídias na Educação: Como tornar o ensino e a aprendizagem da história mais atrativa para os alunos do ensino fundamental II. Problema Conhecendo um pouco da realidade vivenciada na escola pública questiona-se: O que leva o aluno do Ensino Fundamental a não se interessar ou rejeitar o aprendizado da História? Observa-se historicamente que o ensino de História nas escolas públicas brasileiras sempre foi deficiente, essa constatação se deve a alguns fatores impostos pelos próprios sistemas de ensino, destacando-se a carga horária muitas vezes limitada (apenas três aulas semanal) e a metodologia voltada inteiramente para o professor, as quais inibem a aprendizagem criativa do aluno e, conseguintemente, o desenvolvimento da maneira que cada um encontra para chegar ao conhecimento. Outro fato que tem contribuido para a má qualidade do ensino da história é a…

A Escola Entre Mídias Linguagens e Usos Impressão Gráfica e Editora Rio DG Tiragem 40.000 exemplares Dezembro 2012 MultiRio - Empresa Municipal de Multimeios Ltda. Largo dos Leões, 15 • Humaitá • Rio de Janeiro/RJ • Brasil CEP 22260-210 • Central de Atendimento ao Cidadão: 1746 Fora do Rio: (21) 3460-1746 • Fax: (21) 2535-4424 www.multirio.rj.gov.br • ouvidoria.multirio@rio.rj.gov.br ISBN 978-­85-60354-07-8 9 788560 354078 Eduardo Paes Prefeito do Rio de Janeiro …

mídias nas escolas A presença das mídias audiovisuais em sala de aula tem sido assunto de pesquisas e debates de diversos autores . O interesse por esse tema aparece desde antes da implantação das políticas públicas para modernização das escolas, em estudos relacionados às mediações, à mídia, à educação e à comunicação. Enfoca-se também a discussão de políticas públicas até estudos mais recentes que analisam a forma como essas políticas estão sendo aplicadas nas escolas e que tipos de…

912201046 912210616 912209220 A ESCOLA E AS MÍDIAS As novas tecnologias no contexto escolar São Paulo, 2011 0 ARIANA CRISTINA CORREIA CASSIA APARECIDA SANTOS DE MORAES JÉSSICA GRAZIELE DOS SANTOS LUANA MICHELE PIMENTA DA SILVA MARIANE NUNES DE MESQUITA THAMARA VELOSO ROCHA QUEIROZ YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA 912210629 912223544 912210620 912207289 912201046 912210616 912209220 A ESCOLA E AS MÍDIAS A mídia no contexto escolar Trabalho apresentado à Universidade Nove de…

MÍDIA E ESCOLA Há mais de quatro séculos, a escola vem determinando uma conexão com a sociedade. Tendo sempre uma limitação com cada momento histórico e as mudanças sociais, políticas, econômicas e culturais. O papel da escola e a função social, nessa nova era da informação, vem gerando muitas discussões nos últimos anos, sobre como a mídia influencia na educação. Houve discussões sobre a transição da Escola como chave do saber para o reconhecimento de outra formas de ensinar, sendo…

Ultimamente tem se falado e usado ultimamente de forma gritante as mídias digitais no nosso cotidiano e com os alunos das escolas não é diferente, com isso a escola tem que fazer algo para acompanhar esse uso tecnológico tão comum nos dias atuais. Todos os meios de comunicação audiovisual ensinam e atualizam a quem utiliza o mesmo , mostrando novas informações, novos tipos de comportamento,ensinando novas formas de linguagem e multimídia e outros tantos valores. E é claro que a escola…

Neste trabalho apresentaremos a dinâmica da informatização na escola pública, onde há uma carência muito grande de recursos financeiros, didáticos, humanos, etc. Porém, após uma pesquisa por nós realizada, descobrimos que nessas escolas há equipamentos de informática, muito embora pouco ou quase nunca utilizados, ou às vezes utilizados de forma errada, somente como distração para as crianças passarem o tempo. Isso nos faz lembrar àquele trecho do livro “O Pequeno Príncipe” de Antoiné de…

A Escola Entre Mídias A Escola Entre Mídias A Escola Entre Mídias Rio de Janeiro MultiRio • Empresa Municipal de Multimeios Ltda. 2011 Diretoria do Núcleo de Publicações e Impressos Regina Protasio Assessoria Editorial Denise das Chagas Leite Conteúdo e Edição Marinete D’Angelo Marcos Machado Marcus Tavares Rafael Parente Rodolpho Motta Lima Revisão Cláudia Macedo Jorge Eduardo Machado Juliana Machado Redação Erika Werneck Marinete D’Angelo Gerência de Pesquisa e Documentação…

trabalhar com o uso de medidas não padronizadas e levar os alunos à conclusão de que a adoção de padrões de medidas é uma necessidade. ❖ Para Ra´s com final 4: - Aula sobre os elementos que compõem o triângulo e sua importância no dia-a-dia. O acadêmico pode escolher a preparação de uma aula exploratória com um passeio fotográfico por pontos escolhidos de sua cidade, pode preparar material manipulável anteriormente à aula, pode usar o laboratório de informática e o software…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO TURMA: ME 0809 ATIVIDADE 3 ETAPA 4 SANDRA MARIA OLIVEIRA SILVA TRABALHO FINAL DO MÓDULO INTRODUTÓRIO: Como incorporar o uso de mídias em sua escola? Caxias 2009 SANDRA MARIA OLIVEIRA SILVA TRABALHO FINAL DO MÓDULO INTRODUTÓRIO: Como incorporar o uso de mídias em sua escola? …