Midia E As Praticas Corporais

PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: Turno: APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Imagem Corporal e a influência da mídia qual o papel do professor de educação física DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e motricidade Humana OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo é se aprofundar mais em relação à imagem corporal, e o que o profissional de educação física deve…

Curriculares Nacionais de Educação Física trazem uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área. O trabalho de Educação Física nas séries finais do ensino fundamental é muito importante na medida em que possibilita aos alunos uma ampliação da visão sobre a cultura corporal de movimento, e, assim, viabiliza a autonomia para o desenvolvimento de uma prática pessoal e a capacidade para interferir na comunidade. SÍNTESE DOS PRINCÍPIOS QUE…

UNIVERSIDADE PAULISTA BRUNO CARLOS PENATTI IMAGEM CORPORAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA – QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA? SOROCABA-SP 2014 BRUNO CARLOS PENATTI IMAGEM CORPORAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA – QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA? Trabalho de atividade prática supervisionada, proposto para o curso de Educação física licenciatura, orientado pelo Prof. Dr. José Antonio S. Barbosa. SOROCABA-SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............

Os Sentidos da Mídia na Definição de Beleza corporal e Exercício Físico Os sentidos da mídia no discurso sobre a ginástica e o exercício físico são de pura intenção comercial, buscando dar suporte a interesses mercadológicos e que, infelizmente são aceitos sem problemas, devido à falta de senso critico da atual sociedade. Em outras palavras, os interesses midiáticos, e comerciais alcançam total êxito, em função da falta de analise critica das pessoas, que acabam por aceitar o que é transmitido

as transformações corporais conhecidas como body modifications e a justificativa desse objeto como campo de estudo científico na Comunicação. A pesquisa bibliográfica revela que o corpo tem assumido ao longo da história inúmeras funções sociais, e a principal função observada é a de representação cultural e simbólica. Isto se dá de maneira própria em cada época, mas nesta atualmente, em que se vive uma cultura midiática, alguns teóricos apontam que o corpo assumiu a função de mídia…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: Turno: 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: () DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Qual o objetivo de desenvolver o APS no semestre letivo do curso de Educação…

ESPORTE LAZER MIDIA Prof. Ms. Alan Costa “Pelezinho” 1. O que FAÇO? 2. O que FAZEMOS? 3. O que FAZÍAMOS? VÍDEOS - GH Baby - Liza Texto 1 XV CONBRACE (2007) Mídia e Criança: a permanência dos jogos tradicionais. Camila Tenório Cunha (UNICAMP) Idéias, sugestões, comentários... 1. O que FAÇO? 2. O que FAZEMOS? 3. O que FAZÍAMOS? 4. Para onde VAMOS? DISCUTIR POSSIBILIDADES Mídias e Jogos Conceitos ... O…

relações entre mídia, espetacularização esportiva e Educação Física escolar, procurando problematizar seus sentidos implícitos e explícitos, identificando e engajando como prática pedagógica. Por fim, a mídia esportiva torna-se conteúdo da educação física escolar, a qual deve tematizá-lo, contextualizá-lo e criticá-lo, avaliando os meios e instrumentos da mídia esportiva e seu impacto na sociedade, ao desenvolver ações pedagógicas nas perspectivas apontadas da educação para a mídia,…

” Discorre ainda que “De outro lado, esta compreensão mais profunda da unidade do real representa uma compreensão também mais profunda da especificidade de cada campo do real e de cada fenômeno.” (2002, p. 45) Nesse sentido, o planejamento e a prática pedagógica deve partir da formação do professor, que dará sustentação para abordar outras áreas da disciplina de Arte, bem como de outras disciplinas do currículo. O planejamento das séries na educação básica deve ser organizado como…

B544CD7 IMAGEM CORPORAL EA INFLUÊNCIA DA MÍDIA QUAL O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FISÍCA MANAUS 2015 DANIELL DE SOUSA COSTA RA: B544CD7 IMAGEM CORPORAL E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA QUAL O PAPEL DO PROFº DE EDUCAÇÃO FÍSICA MANAUS 2015 INTRODUÇÃO O presente estudo surgiu a partir da necessidade de investigar a influência da mídia na construção da imagem corporal de frequentadores de uma