Meu Mestre Minha Vida Relação Cotidiano Escolar

1 INTRODUÇÃO A relação família-escola é, hoje, tema em destaque na discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Freqüentemente, ouvese dos professores que o apoio da família é essencial para o bom desempenho do aluno. Porém, muitas vezes essa expectativa de ajuda torna-se fator de acusação, atribuindo-se à família a responsabilidade pelo mau desempenho escolar da criança. Os profissionais da escola acreditam, muitas

Filosofia (UFRGS), Mestre em Educação (PUCRS), Doutora em Ciências Humanas - Educação (UFRGS) e Professora Titular em Ensino e Currículo (UFRGS – aposentada); • • Atividades atuais em pesquisa: Estudos Culturais em Educação, desenvolvendo estudos e orientando teses e dissertações que tratam das relações entre poder, discurso e política cultural na educação; O que é cultura?  Objetivos;  Abordagens; “A cultura considerada como o conjunto de traços característicos do modo de vida…

Resenha Crítica de “Ao Mestre com Carinho” O filme “Ao mestre com carinho 2”, relata a história do professor Mark Thackeray que, depois de dar aulas por 30 anos numa escola de um bairro da classe operário de Londres, aceita o convite para lecionar nos Estados Unidos, numa escola da região sul de Chicago. Porém, Mark se vê em grandes dificuldades tendo de lidar com alunos indisciplinados, desinteressados, agressivos, com pouca orientação familiar e sem perspectivas de enxergar a educação como

I SÍNTESE DO FILME AO MESTRE, COM CARINHO O portfólio da primeira fase do modulo C da fase I da UTA Fundamentos Pedagógicos é composta pelas disciplinas “Didática” e “Libras”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. OBJETIVO DA ATIVIDADE: O Cine Debate tem o propósito de promover a capacidade linguística (domínio do conteúdo), cognitiva (crítica), psicológica (motivação e interesse) e social (direito de pergunta

LUIS PROFESSOR; THAYARA FERREIRA C. LIMA ALUNO; ARNOR DURANS ARAUJO CURSO; PSICOLOGIA MATUTINO/6º SEMESTRE DISCIPLINA; PSICOLOGIA ESCOLAR ATIVIDADE EXTRA INDIVIDUAL UM QUADRO COMPARATIVO ENTRE O FILME ESCRITORES DA LIBERDADE E O TEXTO ESCOLAS CHEIAS CADEIAS VAZIAS A partir das cenas do filme Escritores da liberdade, faça um quadro comparativo entre a vida dos jovens estudantes do filme com a educação brasileira na atualidade, fundamentando seus argumentos em informações…

JAYNE MARIA DOS SANTOS SILVA RESENHA DO FILME “AO MESTRE COM CARINHO I” Maceió 2013 JAYNE MARIA DOS SANTOS SILVA “RESENHA DO FILME “AO MESTRE COM CARINHO I” Trabalho ministrado pela professora Adriana dos Santos Costa na disciplina de Pesquisa Educacional, tendo como objetivo a nota da 1ª avaliação formativa. Maceió 2013 RESENHA DO FILME: “AO MESTRE COM CARINHO I” A história relata o dia-a-dia de um…

turno noturno, da Universidade Federal do Paraná, ministrado pela professor(a): Eliane A. Precoma. CURITIBA/PR 2012 1. ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E RELAÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE PROFESSORES/EDUCADORES, ALUNOS/EDUCANDOS E CONHECIMENTOS. A importância da relação entre professor/aluno, educador/educando é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem, o docente deve respeitar as individualidades de cada aluno criando um ambiente mais…

Etapa 1 A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo primeiro, trata de uma forma ampla a Educação; Reconhecendo que a escola compartilha a responsabilidade de educar as novas gerações, ou seja: as crianças e os adolescentes, e também os jovens e os adultos. O artigo 2º afirma que a educação é direito de todos e dever da família e dos Estados, cabendo os pais, na idade determinada, matricular seus filhos na rede…

Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi Tutor(a) de sala: Roseany Maria Araujo de Almeida Maceió 2012 Introdução A escola é um ambiente de aprendizagem e tem que ser pensada como a primeira etapa e a preparação para a vida, ela tem como função preparar os cidadãos para o mundo, onde há grande pluralidade cultural, mas que direciona a construção de significados compartilhados entre o aluno e o professor, a construção desses significados compartilhados…

Saber cotidiano e saber escolar: uma análise epistemológica e didática Everyday knowledge and school knowledge: an epistemological and didactic analysis Jefferson Ildefonso da Silva1 Elizete Maria da Silva Moreira2 Resumo Abstract O trabalho analisa o espaço epistemológico do saber escolar em suas relações com o conhecimento cotidiano e o científico e busca a recuperação do conhecimento cotidiano na produção do conhecimento escolar. A escola se faz o suporte do aluno…