Metodos Para Facilitar O Aprendizado Do Aluno Por Parte D

docente e discente. O primor da educação nesse tempo era centrado somente no professor. O mesmo detinha o poder de conteúdos. O aluno, por sua vez, era somente um receptáculo seguido mediante uma perspectiva manipuladora. No qual era instaurado o tradicionalismo educacional. Com o passar dos tempos percebe-se mudanças no âmbito educacional, onde a interação professor – aluno vem se consolidando, com isso problemas pertinentes da área do saber tornam-se mais visíveis. Saber ler é…

................... 2 2. Vantagens do Jogo.............................................................................. 4 3. Cooperação e Jogos .......................................................................... 6 4. Jogos Cooperativos em T&D.............................................................. 8 5. Tipos de Jogos................................................................................. 10 6. Desenvolvimento de Grupos ...................................................

Priscila Carvalho Tavares Utilização de jogo educativo como proposta para favorecer o ensino de ciências nas turmas do 8º ano da Escola Municipal Maria Caproni de Oliveira, Município de Carvalhópolis MG. Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS como parte das exigências do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas para obtenção do título de Licenciado em Ciências Biológicas. Orientador(a): Vera Lucia de Araújo Leite Co-orientador: Cloves Gomes de Carvalho Filho MACHADO/MG 2013…

Santa Rosa, 1º Semestre de 2007. 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Acadêmico: RODRIGO CONRADO LANOT Regente: VALÉRIA JERZEWSKI Orientador: DENISE KNORST DA SILVA Série: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO Turma: 1º A Turno: MANHÃ Nº de alunos: 21 Escola: ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR JOAQUIM JOSÉ FELIZARDO - CIEP Endereço: RUA ANA TERRA, S/Nº, BAIRRO AUXILIADORA Município: SANTA ROSA - RS Fone: (55) 35126636 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................

SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO DE QUÍMICA NA CIDADE DE ITAPETINGA: COMO O LICENCIADO E AS AULAS PRÁTICAS PODEM INTERFERIR NO PROCESSO DE APRENDIZADO E FORMAÇÃO DO ALUNO. Letícia Lima Andrade letiandrade_01@hotmail.com Disciplina: Estágio I – Professor: Dulcinéia da Silva Adorni RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir e analisar a situação atual do ensino de química nas escolas públicas do ensino médio (principalmente na cidade de Itapetinga) destacando inicialmente a…

apontam que o ensino de química aplicado atualmente nas escolas ainda é, em muitas situações, focado na memorização de fórmulas e conceitos, a metodologia utilizada pelos professores ainda é tradicional e não desperta a curiosidade e o interesse dos alunos pela ciência. Com base nessa assertiva, o presente artigo teve como finalidade analisar a percepção de 08 (oito) docentes de 03 (três) escolas públicas de Picos-PI sobre a importância de utilizar metodologias alternativas e inovadoras…

expressar seus anseios e desejos de expressar sua linguagem para que façam parte do jogo social, criando suas próprias regras para escrita e fala. Incitando-nos a repensar a questão da surdez, tendo como caráter de instrumento de comunicação. 4 Temática da Surdez Em uma sala de aula que tem aluno surdo, o professor precisa adotar métodos de ensino que facilitem o aprendizado desse aluno. O professor deverá facilitar a integração do aluno surdo / mudo, colocando-o num grupo com o qual…

CATARINA - SOCIESC INSTITUTO SUPERIOR TUPY - IST TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE JOÃO DE SOUZA PIO REGINALDO MONTOIA CONFORTO TÉRMICO NO AMBIENTE DE ENSINO: INFLUÊNCIAS NO APRENDIZADO Joinville 2008/2 2 JOÃO DE SOUZA PIO REGINALDO MONTOIA CONFORTO TÉRMICO NO AMBIENTE DE ENSINO: INFLUÊNCIAS NO APRENDIZADO Trabalho de conclusão de curso submetido ao Instituto Superior Tupy – IST, como requisito para obtenção do grau de Tecnólogo em Gestão da Qualidade e…

Europa. Além disso, era ótima em Matemática e Português. Uma boa professora. Mas, enquanto os colegas já estavam na multiplicação, Lilito começava a entender a adição... Seus colegas já liam e escreviam, Lilito ainda nem sabia a diferença entre "b" e "d”! Escrevia dola, quando era bola, e bebo quando era dedo! Dona Aranha não podia mais esperar, pois, atrasaria a turma. Lilito foi ficando para trás... para trás... Demorava para ler, demorava para copiar, demorava para entender! O que…

escolheu uma escola municipal de educação básica do município de Piraquara. O objetivo da pesquisa foi verificar os recursos tecnológicos que a instituição disponibiliza bem como analisar o uso desses recursos pelos professores visando à avaliação dos alunos e o processo de ensino-aprendizagem. Como sabemos o ser humano ao longo do seu desenvolvimento, produz conhecimento e sistematiza-o modificando-se e alterando aquilo que é necessário à sua sobrevivência. Essas mudanças e…