Metodos Desportivo Generalizados

a Educação Física inglesa, diferentemente de outros países, não possuía um caráter militar de disciplina e treinamento, sendo o esporte a contribuição maior deste país. No Brasil a esportivização inicia-se na década de 50, com o Método Desportivo Generalizado, atingindo seu auge a partir da década de 70, onde o binômio mais utilizado foi Educação Física /Esportes, chegando o governo a subordinar a Educação Física escolar ao esporte. Nesse sentido, o professor de educação…

sobre como agir em concordância com os nossos objectivos. Doping O que é? O doping é o uso de drogas ou substâncias que aumentam as capacidades físicas de atletas desportivos. O doping pode também ser considerado o uso de certas técnicas ou métodos que alteram o estado físico do desportista para aumentar o seu rendimento desportivo. Também é considerado doping o uso de substâncias que disfarçam outras substâncias dopantes, como é o caso dos diuréticos. Tipos de doping…

utiliza os métodos tradicionais ou didáticos, decompondo os elementos (fragmentação), na qual a memorização e a repetição permitem moldar a criança e o adolescente ao modelo adulto. A outra corrente destaca os métodos ativos, que levam em conta os interesses dos jovens e que, a partir de situações vivenciadas, iniciativa, imaginação e reflexão possam favorecer a aquisição de um saber adaptado às situações causadas pela imprevisibilidade (BAYER,1986). Conforme o mesmo autor a corrente dos…

mudanças no próprio pensamento pedagógico. Nesse mesmo período histórico, eram importados modelos de práticas corporais, como os sistemas ginásticos alemães e suecos e o método francês. Os conteúdos de educação física eram repetições mecânicas de gestos e movimentos. Na década de 60, com a introdução do Método Desportivo Generalizado, começou a haver certa confusão entre educação física e esporte. Os processos de ensino e aprendizagem nem sempre acompanharam as mudanças do…

BREVES NOTAS SOBRE A HISTÓRIA DA PESCA INTRODUÇÃO - A pesca é o acto de capturar peixes ou outros animais aquáticos tais como crustáceos, moluscos, equinodermes, etc nos rios, lagos ou nos mares com propósitos comerciais, de subsistência, desportivos ou outros. A captura de algas designa-se por “apanha” e a captura de mamíferos, como a baleia, é normalmente designada de “caça”. A pesca é uma actividade antiquíssima que, tal como a caça e a agricultura, é praticada pelo homem desde…

A influência dos métodos A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no desenvolvimento da inteligência e criatividade tática em atletas de futsal Marcelo Vilhena SILVA* Pablo Juan GRECO** CDD. 20.ed. 796.07 796.331 *Universidade Federal de Minas Gerais. Resumo Este estudo analisou e descreveu os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento (E-A-T) utilizados em três equipes de futsal, participantes do Campeonato Metropolitano de Belo Horizonte, relacionando os

Educação Física é inserida na constituição brasileira e surgem leis que a tornam obrigatória no ensino secundário (Ramos, 1982). Na intenção de sistematizar a ginástica dentro da escola brasileira, surgem os métodos ginásticos (gímnicos). Oriundos dasescolas sueca, alemã e francesa, esses métodos conferiam à Educação Física uma perspectiva eugênica, higienista e militarista, na qual o exercício físico deveria ser utilizado para aquisição e manutenção da higiene física e moral…

Brasil, faz uma análise da influência da instituição médica higienista na Educação Física a partir do século XIX até a década de 1930, e de como os métodos ginásticos europeus se caracterizaram em práticas pedagógicas escolares; por fim, como essa Educação Física serviu para a disciplinarização e domesticação dos corpos. Segundo Soares (2001), o método francês foi instaurado no Brasil por volta de 1907, pela missão militar francesa, que veio para ministrar a instrução militar para força…

Arthur Claudio Valente Neto Métodos e Sistemas da Educação Física Fortaleza -CE 2012 Método Francês Regras gerais do Método Francês: * Grupamento dos indivíduos * Adaptação dos exercício O regime de trabalho depende:

motora sistematizada voltou a ser objeto do pensamento pedagógico. As principais correntes que predominaram na educação física escolar em diversos países foram: a ginástica calistênica, o método alemão, método francês, método natural austríaco, educação física desportiva generalizada, psicocinética foram os métodos aplicados de forma isolada ou em combinações, trazendo em seu bojo concepções e valores a respeito do homem, da sociedade, do processo educacional, encarnando determinadas…