Metodologia Critico Superadora

processo de ensino aprendizagem. Darido (2003) diz que as principais abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar são: Abordagem Desenvolvimentista, Abordagem Construtivista – Interacionista, Abordagem Crítico-Superadora, Abordagem Sistêmica, Abordagem da Psicomotricidade, Abordagem Crítico-Emancipatória, Abordagem Cultural, Abordagem dos Jogos Cooperativos, Abordagem da Saúde Renovada, Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Aprofundando o quadro da Educação Física…

2.4.Ginastica.................................................................................................10 2.5.Esporte....................................................................................................11 3.Metodologia................................................................................................12 4.Conclusão..................................................................................................14 5.Referencias...........

contribuir a um redimensionamento do ensino da natação na escola, que geralmente é reduzida para o ensino dos quatro estilos de nado, com caráter competitivo e individualista. Buscamos por propostas que viabilize o ensino da modalidade de forma critica superadora, conciliando a Educação Física Escolar com a natação, baseando-se nas dimensões de conteúdo e na cultura corporal de movimento, de forma que possibilite a utilização do conteúdo natação também em escola que não tenham piscina. …

para a elaboração do projeto educativo Institucional. Elaborar planos de ensino. Conteúdo Programático Educação escolar, Pedagogia e Didática;Didática da Educação Física Escolar; Desenvolvimentista; Construtivista-interaciroítnicisota; Crítico-superadora; Emancipatória; Saúde Renovada; PCN; Projeto Político Pedagógico; Planejamento: Plano de Ensino; Plano de aula; Objetivos da Educação Física na Escola: Objetivos Gerais e Objetivos Específicos; Conteúdos da Educação Física na…

humano (DARIDO, 2003). Cada uma destas abordagens indica qual conhecimento deve ser transmitido nas aulas de Educação Física e qual é o seu papel ou função na escola. As tendências mais conhecidas são: Desenvolvimentista, Construtivista, Crítico-superadora, Crítico-emancipatória, Sistêmica, Saúde-Renovada, Cultural, baseada nos Jogos Cooperativos e os Parâmetros Curriculares Nacionais (DARIDO & SANCHES NETO, 2005). Vejamos os principais pressupostos de algumas destas tendências.…

deficiência. Na terceira parte serão analisadas as principais tendências e influências políticas e os caminhos percorridos cronologicamente considerando os diferentes movimentos que influenciaram a Educação física e a Educação Física adaptada. A metodologia do trabalho será a pesquisa bibliográfica. Acredito que este trabalho possa contribuir para que os profissionais de Educação Física possam assumir o compromisso de elaborar uma proposta pedagógica que vise fortalecer as atitudes de…

.................................... 34 3. Os Movimentos "Renovadores'' na Educação Física................................ 38 CAPITULO 3: ................................................................................................... 41 Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e sua Abordagem Metodológica............................................... 41 1. O Conhecimento de que Trata a Educação Física ...................................…

.................................... 34 3. Os Movimentos "Renovadores'' na Educação Física................................ 38 CAPITULO 3: ................................................................................................... 41 Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e sua Abordagem Metodológica............................................... 41 1. O Conhecimento de que Trata a Educação Física ...................................…

.................................... 34 3. Os Movimentos "Renovadores'' na Educação Física................................ 38 CAPITULO 3: ................................................................................................... 41 Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e sua Abordagem Metodológica............................................... 41 1. O Conhecimento de que Trata a Educação Física ...................................…

.................................... 34 3. Os Movimentos "Renovadores'' na Educação Física................................ 38 CAPITULO 3: ................................................................................................... 41 Metodologia do Ensino da Educação Física: a Questão da Organização do Conhecimento e sua Abordagem Metodológica............................................... 41 1. O Conhecimento de que Trata a Educação Física ...................................…