Metodologia Cientifica Bullying

POR QUE O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL? Relação escola x sociedade Pensamentos diversos Cada um, numa corrente de interpretação Com fundamentação filosófica, científica, ideológica ou do senso comum Primeira Interpretação Ingênua, mas bastante corrente Boa escolarização produz bons cidadãos Bom sistema escolar constrói uma boa sociedade Sociedade com harmonia, acima de qualquer valor e sem conflito algum Pessoas conservadoras, professores idealistas, defendem essa interpretação

de Curso. Orientador (a): Ytalo Martins Recife – PE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 5 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS 7 3.1 GERAL -Sociedade LGBT 7 3.2 ESPECÍFICOS -Dificuldade da aceitação pessoal 7 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 8 5. CRONOGRAMA 9 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO – TRANSEXUALIDADE NA INFÂNCIA Desde a primeira infância, geralmente entre os 4 e 6 anos de idade, a criança já pode apresentar uma diferenciação na sua…

CIBERESPAÇO E CYBERBULLYING: Contextualizaçao  Santoumauro (2010) diz que a dimensão do ciberespaço torna o bullying mais cruel e perverso, uma vez que, a vitima esta sujeita a sofrer agreçoes mesmo quando não esta na presença de seu agressor. Aqueles que praticam o ciberbullying utilizam os computadores e celulares para fazer comentários depreciativos sobre as vitimas que muitas vezes não sabem sequer como se defender de tais agreçoes. Ainda segundo a autora, os jovens hoje…

INTERVENÇÕES E PREVENÇÃO 12 2.3. METODOLOGIA 15 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 21 1. INTRODUÇÃO Nos estágios realizados em escolas de ensino fundamental, durante módulos passados, observamos que a agressividade entre os alunos, principalmente na hora do recreio, era muito grande. Procurando compreender este tipo de comportamento, procuramos pesquisar sobre a violência escolar e descobrimos que o bullying é um tipo de violência,…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ Elaine Cristina dos Santos Monteiro* Naiara Cristina da Conceição Reis* Orientadora: Denise do Carmo Colares Ferreira** O BULLYING NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA ESTADUAL BENIGNA MOREIRA DE SOUZA RESUMO Este artigo busca verificar o bullying na escola no ensino fundamental II, que se caracteriza como um fenômeno que contém atos de violência como física e verbal, mediante as pesquisas esse tema mostrou-se de grande relevância, e

FACULDADE BULLYING NAS ESCOLAS E ATUAÇÃO DO GESTOR INDAIATUBA 2009 FACULDADE BULLYING NAS ESCOLAS E ATUAÇÃO DO GESTOR Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de especialista no curso de Pós-graduação em Metodologias Inovadoras Aplicadas á Educação, na especificidade(colocar especificidade do curso)modalidade a distância,da Faculdade Internacional Profº INDAIATUBA 2009

INICIATIVAS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS NO COMBATE AO BULLYING BRASÍLIA - DF 2011 A IMPORTÂNCIA DAS INICIATIVAS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS NO COMBATE AO BULLYING A IMPORTÂNCIA DAS INICIATIVAS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS NO COMBATE AO BULLYING. Trabalho de Conclusão de Curso…

Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Ensino da Região de Ribeirão Preto Escola Estadual Dr. Guimarães Junior Rua: Lafaiete, nº 584 - Centro - Fone (16) 3610-2722- 36322928 – Ribeirão Preto – SP Projeto Bullying no Ambiente Escolar Escola: E.E. Dr. Guimarães Junior Professores Responsáveis: das disciplinas de língua portuguesa, filosofia e educação física. Público Alvo: discentes de toda a escola Duração do Projeto: 4 meses, sendo duas aulas mensais dedicadas ao projeto

António Ribeiro Monteiro A Actuação do Psicólogo Escolar face à Problemática do Bullying em Contexto Escolar Estudo nas escolas públicas Orientadora: Catarina Cardoso Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Campus Universitário da Cidade da Praia Caixa Postal 775, Palmarejo Grande Cidade da Praia, Santiago Cabo Verde 31.8.11 Carlos António Ribeiro Monteiro A Actuação do Psicólogo Escolar face à Problemática do Bullying em Contexto Escolar Estudo nas escolas públicas Orientadora:…

própria realidade em relação ao bullying, conhecer melhor este tipo de micro violência e planejar formas de superação ou minimização dos seus efeitos no ambiente escolar. Nesta perspectiva de trabalho o Teatro na Escola está emergindo no conjunto de ações e reflexões do grupo formado por atores da pesquisa e pelo autor desta, como uma prática educativa que pode contribuir para a formação humana e a formação do sujeito ético. Palavras chave: Teatro. Escola. Bullying. Educação…