Metodologia Brincar Da Educação

MONICA GONCALVES MENDES DE ANDRADE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: A LUDICIDADE APLICADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 MONICA GONCALVES MENDES DE ANDRADE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: A LUDICIDADE APLICADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como requisito parcial de…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOÃO MONLEVADE 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de TCC, no curso de Pedagogia no curso de Pedagogia Tutor Local: Walquiria Luci de Souza Centro Associado: João Monlevade. JOÃO MONLEVADE 2015 SUMÁRIO RESUMO 4 1 INTRODUÇÃO 5 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 7 2.1 METODOLOGIA 18 3…

BRINCAR... UM CAMINHO PRAZEROSO PARA O APRENDER Título BRINCAR... UM CAMINHO PRAZEROSO PARA O APRENDER Tema A importância do brincar na Educação Infantil, observando as propostas de alguns pesquisadores que afirmam que o brincar ajuda a desenvolver a interação social, o desenvolvimento cognitivo, físico e emocional, tendo também o objetivo de criar estratégias lúdicas no processo de ensino-aprendizagem, desenvolvendo uma metodologia que resulte a criação de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ OS JOGOS E BRINCADEIRAS ESTÃO SENDO UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? CURITIBA 2013 ANDRÉIA CRISTINA MARTINS DOURADO TAMIRES DE CÁSSIA MENONI OS JOGOS E BRINCADEIRAS ESTÃO SENDO UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da

TEÓRICA 06 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: Metodologias de Ensino Tema: O lúdico na educação infantil Escolhi a àrea sobre o Lúdico na Educação infantil, pois esse tema mostra novo mundo de se ensinar. Como o professor busca trabalhar com o lúdico na Educação Infantil, sendo que as atividades lúdicas…

PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RECIFE 2011 Laís Moreira Samuel Suzano PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado por alunos da…

A BRINCADEIRA COMO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Projeto de Monografia apresentado na Faculdade Paschoal Dantas, curso de Pós – Graduação e Psicopedagogia, no primeiro semestre, como requisito na disciplina de Metodologia Científica. Professora Orientadora: Ms.Vanda Cristina dos Santos Passos São Paulo 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO DANIELLE APARECIDA REIS A BRINCADEIRA COMO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Projeto depositado

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados – MS 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS A IMPORTANCIA DOLÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia em educação infantil, como requisito parcial para obtenção do Grau de formação no Curso de pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha

APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS. 1.1 TEMAS: Este projeto tem como objetivo demonstrar o Lúdico como um dos métodos para a melhoria da Educação, como uma ponte para auxiliar na melhoria dos resultados por parte dos professores em promover mudanças na didática e na pedagogia. 2. JUSTIFICATIVA DO TEMA A realização desta pesquisa justificou-se pelo fato de que o brincar, independentemente da cultura ou da década, traz lembranças que podem ou não auxiliar no dia-a-dia do…

O BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: METODOLOGIA , DISCUSSÃO E RESULTADOS 1 METODOLOGIA A metodologia utilizada para o meu TG, foi pesquisa bibliográfica, observações e conversas com as educadoras. Para procurar dar fundamento a tudo que pesquisei sobre o assunto e verificar se realmente é posto em prática em sala, fiz observações nos meus estágios e coloquei em prática na minha regência o lúdico paralelamente com as atividades. No estágio I, me