Metodo Socratico Maiêutica Introdução

1. INTRODUÇÃO O Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães – CMLEM está localizado na Av. Governador Roberto Santos S/N, no Bairro Malhado na cidade de Ilhéus-Bahia. É uma Instituição de ensino estadual, moderna e bastante procurada na cidade. Em 05 de maio de 1998 foi publicado no Diário Oficial do Estado o seu ato de criação de número 7.293. A escola foi inaugurada no ano 2000 e a sua autorização de número 008/2006 só foi publicada nos dias 27 e 28 de maio de 2006. Ela funciona em um espaço

no tempo, como Diógenes de Enoanda e Lucrécio — a philia, vínculo afetivo, devotado e grato amor. A relação mestre-discípulo aparece no epicurismo como modalidade do erotismo docente-discente que já marcara a mesma relação entre pitagóricos e socráticos. Eros, o mediador, como mostra o Banquete de Platão, patrocina o magistério filosófico, pois a verdade é conquistada em dupla ascese, teorética e erótica. O mestre, por isso, é muito mais que fonte de informação e ensinamentos:…

escrava da opinião dos outros. Através do senso crítico, evita-se o risco de se deixar iludir facilmente. Os Filósofos Pré-Socráticos Os filósofos pré-socráticos foram os primeiros filósofos de que temos notícias. Não sobrou nenhum livro completo desses pensadores. Sobraram apenas fragmentos na forma de citação nos livros de outros autores antigos. Os pré-socráticos se dedicaram a pensar sobre a physis (natureza), o cósmos (universo) e o logos (palavra, razão). Para o grego daquela época

Período antropológico / clássico 1.3 Decadência 2 O período decadente e o cristianismo 2.1 A ideologia cristã 2.2 O triunfo histórico do cristianismo 3 A filosofia grega – cronologia 3.1 O Período Pré-Socrático 3.2 Período clássico 3.3 Período decadente 4 A filosofia romana 5 Ver também 6 Bibliografia Classificação Período Cosmológico Neste estágio primitivo e rural, predominou uma explicação mitológica…

Nome da Unidade curricular ESTÉTICA Docente Responsável | Prof.ª Associada Cristina de Sousa Azevedo Tavares Identificação: Laura Alves – 6496 Título da Obra: O Banquete Autor: Platão Edição: Lisboa, Ed. Fundação Calouste Gulbenkian Introdução O presente trabalho, realizado no âmbito da unidade curricular de Estética, pretende uma recensão critica da obra O Banquete de Platão, onde se resuma e avalie a mesma, apresentando as suas linhas básicas. Nisto visa-se que o…

1 – Introdução O objetivo deste trabalho é sintetizar a história da filosofia, salientando os aspectos relevantes em cada um de seus períodos: filosofia antiga, filosofia medieval. Considerando que a compreensão da filosofia só é possível a partir de sua própria história. Sendo praticamente o ponto de partida de todo conhecimento humano organizado, a filosofia estudou, estimulou e produziu os mais vastos conhecimentos nos campos do saber. A filosofia tem como fundamento o deslumbramento pela

autor, não podendo ser publicado e distribuido fora do site da Sala de Convívio da Universidade Aberta sem o seu consentimento prévio, expresso por escrito. Civilizações Clássicas I Grécia Introdução 1. Fontes para o estudo da Grécia antiga Poemas homéricos Os Poemas Homéricos, a introdução do alfabeto e a realização dos primeiros Jogos Olímpicos são as primeiras manifestações culturais que anunciam o fim da Idade das Trevas que sucedeu ao declínio micénico. Valores e…

4. A atitude filosófica 5. A reflexão filosófica. 6. Utilidade ou inutilidade da filosofia 7. As atitudes que despertam o filosofar. 8. A palavra filosofia 9. Sócrates: O reconhecimento da ignorância como início do saber. O sentido do não saber socrático. 10. Filosofia e filosofias 11. Origem e começo da filosofia 12. Por quê estudar filosofia? 13. Os conhecimentos humanos 14. A filosofia não é um saber 15. As questões da filosofia 16. A alegoria de Pitágoras e o modo de ser do…

ARISTÓTELES E A TEORIA DO SILOGISMO DIALÉTICO “Filosofar é descartar argumentações erradas” (Wittgenstein) 1. INTRODUÇÃO O presente texto tem por objetivo apresentar os principais argumentos empregados por Aristóteles na construção da Teoria do Silogismo Dialético que pode ser entendida como um “estudo de uma técnica geral de argumentação”, segundo Oswaldo Porchat Pereira (2000, p. 357), cuja finalidade é estabelecer critérios consistentes para criação de horizontes de entendimento,…

pontos na 4ª série, de 3,6 pontos na 8ª série e de 8,4 pontos na 3ª série do ensino médio. Embora não se possa atribuir esta queda ao aumento de aulas pura e simplesmente, porque pode ter ocorrido por outros fatores também, é no mínimo curioso que a introdução dos 200 dias letivos não acarretou qualquer efeito benéfico à aprendizagem. A mensagem mais insinuante da Tabela é que, continuando a fazer o que fazemos hoje na sala de aula, vamos ladeira abaixo. Estudar não é ter aula. Esta…