Metodo Socratico Maiêutica Introdução

pobres), ensinar através de seu método( Maiêutica) os indivíduos a pensar e a Conhecerem-se a si mesmos. O fato de entrar em contato com todos (ricos, escravos) gerou na aristocracia Grega, o temor por seus ensinamentos levarem o povo a subversão. Considerado uma ameaça a ordem política, foi preso, julgado e condenado. A sentença exigia que parasse de ensinar ou que morresse tomando cicuta(veneno). Ele preferiu a morte a ter que se subjugar. Não deixou seu método de ensinar escrito. É…

o que fazer é ciência (causa e efeito) 2- Ordem das aulas: 2.1.1- Apresentação e introdução à filosofia 2.1.2- Dos mitos a Sócrates 2.2.1- Platão e Aristóteles 2.2.2- Tema do paper (Causa e efeito) 2.3.1- Teoria do conhecimento, estética e lógica 2.3.2- Ética e política - a filosofia torna-nos humanos. O estudo das coisas mundanas é o mesmo que os animais fazem AULA 1: 2.1.1- Apresentação e introdução à filosofia: 1- A primeira pergunta que um aluno de cursos técnicos como…

Entre outros Gilles Deleuze. Período Helenístico Entre outros. Cinismo Ceticismo Epicurismo Estoicismo Os Primeiros Filósofos Filósofos da “Physis”, também chamados “naturalistas”, ou ainda, “pré-socráticos”. 1. Tales de Mileto – tido como o primeiro filósofo – Viveu em Mileto na Jônia (VII – VI a.C.). Foi o primeiro a afirmar a existência de um princípio (arché) originário único, causa, origem de todas as coisas que existem; termo…

Educação sem Fronteiras SÓCRATES MARIA DE JESUS MARTINS DA FONSECA1 1. INTRODUÇÃO Ao programar este número da revista Millenium teve a sua direcção editorial, na pessoa do Dr. Vasco de Oliveira Cunha, a ideia de, no âmbito da divulgação dos programas comunitários dirigidos para a educação, propor a redacção de um artigo que explicitasse as razões da escolha de nomes tão sonantes da tradição cultural ocidental para a designação de alguns desses programas. De facto, porquê…

Introdução à Filosofia 1. O que é filosofia? * Filo + sofia (amigo + saber) * A atitude filosófica: espanto, crítica, busca constante * “Filosofia é criar conceitos” (Gilles Deleuze) Há 2 tipos de saberes: a) Saber instrumental - Tem uma finalidade prática - Técnica b) Saber reflexivo - Crítico; recusa dogmas, rejeita o ceticismo - Aberto ao diálogo - Conceito Está sempre em busca da verdade, mesmo sabendo que uma verdade absoluta não vai ser encontrada. Às vezes, assume…

Introdução O QUE É COACHING Coaching é um processo estruturado e focado em ações, para ajudar a pessoa progredir em direção às suas metas mais importantes, conquistar seus objetivos e criar sua versão da vida ideal e carreira ideal, através de: • Investigação, avaliação e reflexão; • Descoberta pessoal de pontos fracos e qualidades; • Aumento da consciência de si; • Aumento da capacidade de responsabilizar-se pela própria vida e carreira; • Foco em objetivos…

desenvolver suas várias possibilidades nos locais de ensino da época. As pessoas aprendiam sobre poesia, filosofia, matemática, geometria, astronomia, medicina, artes, esportes etc. Ele tinha um método de ensino claro e fundamentado. Por Maiêutica (dar a luz/mãe parteira) entende-se o método socrático de ensino e persuasão que nada mais era do que um "jogo" de perguntas e respostas aos interessados. Tal movimento dialético levava os interlocutores para o caminho que Sócrates deseja-se…

Introdução à Filosofia 2013.2 A dialética socrática como processo filosófico-educativo Existe um elemento comum que perpassa todas as possibilidades existentes do estabelecimento de contato, residindo na necessária relação dialógica entre um indivíduo que emita informações e um indivíduo que as receba. Essa interação pressupõe a manutenção do diálogo entre as duas partes, a fim de que o processo comunicativo se estabeleça efetivamente. Podemos estabelecer a distinção entre dois…

INTRODUÇÃO O presente trabalho vem evidenciar a relação entre Espiritismo e educação, mais precisamente com a Pedagogia Espírita. A Doutrina Espírita em seu tríplice aspecto: filosófico, científico e religioso, e através do seu diálogo com a filosofia, nas constatações das evidências científicas e na busca da verdade, acaba por se tornar naturalmente uma base pedagógica que há de despertar a humanidade em sua consciência plena, integral e cósmica para uma religação com Deus e a…

SUMÁRIO Introdução....................................................................................................... 03 O problema gnosiológico............................................................................... 04 a. As formas do conhecimento humano......................................................... 04 b. Origem do conhecimento........................................................................... 05 c. Valor do conhecimento........................