A DIDÁTICADO ENSINO E A AVALIAÇÃO DOAPRENDIZADO EMLÍNGUAESTRANGEIRA

É importante que o professor de Língua estrangeira estude a teoria do ensino da mesma, pois isso pode ajudar a ter conhecimentos sobre diferentes métodos e abordagens de ensino, além de contribuir para que o docente perceba melhor seu mundo profissional. Krashen utiliza o termo aprendizagem para descrever o contexto de ensino. É considerado que o aprendiz de segunda língua é aquele que está exposto ao ambiente em que se fala a língua alvo e assim adquire a língua de forma natural. Já aprendizagem mais formal, descrita pela sigla LE, é a que normalmente ocorre em um contexto escolar. Outros termos também usados pela área de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira são: métodos, abordagem e currículo. Segundo os pressupostos de Lewis, o currículo define o conteúdo de ensino programado. O termo método está relacionado a como o ensino deve ser conduzido e de acordo co Brown , método é o conjunto generalizado de ações ocorridas em sala de aula com o intuito de atingir objetivos linguísticos. Já a abordagem, é um termo que integra o conjunto de crenças teóricas e práticas e práticas, incorporando tanto o currículo como o método. A abordagem não é só uma sequência de técnicas, mas sim uma maneira de entender o ensino de línguas e tomar certas atitudes em sala de aula. O Método de Tradução e da Gramática é conhecido como o método mais antigo na história do ensino aprendizagem de LE. Este mátodo consiste na tradução de textos da LE para Ll do aprendiz e no estudo das…

MÉTODOS E ABORDAGENS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E SEUS PRINCÍPIOS TEÓRICOS Katharine Dunham Maciel O presente artigo trata de métodos e abordagens de ensino de línguas estrangeiras e dos processos de ensino/aprendizagem envolvidos nestas abordagens. O que é aprender? O que é ensinar? O que é a linguagem e qual é a sua natureza? Estas questões são extremamente relevantes para aqueles que se envolvem formalmente com estes processos. A visão do teórico sobre a natureza da…

DATA: 27/08/2014 HORARIO: 10h A palavra método vem do grego méthodos, uma palavra composta por meta, que denota sucessão, ordenação e hodós, que significa caminho, ou seja, é um trajeto para que um fim previamente estabelecido seja obtido. O século XIX foi marcado por importantes mudanças e inovações na procura pelo “método perfeito”, mas foi na metade do século XX que a obsessão por métodos de ensino de línguas estrangeiras atingiu seu nível mais elevado. Durante este período vários…

Métodos de avaliação de impacto ambietal ALGUNS DOS PRINCIPAIS MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DE IMPACTO AMBIENTAL Os métodos de avaliação de impacto ambiental servem de referência nos estudos ambientais para se determinar de forma mais precisa a significância de uma alteração ambiental. Também são usados para padronizar e facilitar a abordagem do meio físico, que em geral leva em consideração vários aspectos. A Instrução Normativa s.nº/s.d. do SEMA coloca que o EIA pode ser…

1 A prática da oralidade nos diferentes métodos 1.1 Métodos, abordagem e TéCNICA. Todos os métodos têm por objetivo fazer com que o sujeito aprenda uma segunda língua, mas nem sempre um único método funciona para todos. Portanto verificar qual é a proposta de cada metodologia é essencial para que possamos analisar como se aplica a oralidade em cada um. No método Tradicional ou conhecido como Grammar Translation Method foi criado com a finalidade de ensinar grego e latim. Como o próprio…

Universidade Cidade de São Paulo Métodos de Avaliação de Impacto Ambiental Felipe Santana dos Santos RGM: 14021200 Turma: Engenharia Civil – 1° C São Paulo, 2014 Métodos de Avaliação de impacto Ambiental Os métodos de avaliação de impacto ambiental servem de referência nos estudos ambientais para se determinar de forma mais precisa a significância de uma alteração ambiental. Também…

ensino-aprendizagem. Dentre as várias abordagens ensino (ou métodos, como eram comumente denominadas) citemos as principais, com as características: 1 - A abordagem da gramática e da tradução (AGT): Este método nasceu por causa do interesse pelas culturas greco-latinas e sua característica principal é ensinar a segunda língua (L2) de acordo com a primeira (L1). Outros aspectos dessa abordagem são: ênfase na língua escrita, foco sobre as regras gramaticais, memorização de vocabulário…

Introdução No início desse projeto se faz necessário realizar uma observação entre a diferença entre o enfoque e método, observa-se que o enfoque é a concepção sobre a natureza de uma língua visando o seu processo de aprendizagem que sob saí de forma explicita ou de uma forma implicitamente a toda uma pratica didática; e métodos é um conjunto de procedimentos estabelecidos a partir de um enfoque, para retratar um determinado programa de ensino, objetivos, conteúdos, técnicas de…

UMA ABORDAGEM SOBRE CUSTOS E SUAS TERMINOLOGIAS Considerando as formas de custeio e seus reflexos NALDO DA SILVA COSTA RESUMO O presente artigo tem como finalidade mostrar os diversos tipos de custeio. Apresentar as vantagens e desvantagens e a melhor aplicabilidade para cada tipo de negócio. Conceituar os diversos tipos de gastos e definir os seus diferentes modo de rateios. Para a realização desse trabalho que é matéria obrigatória para conclusão de curso, foi realizado pesquisas…

INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é refletir sobre os métodos e abordagens de ensino de língua estrangeira, apresentados nas aulas ministradas pela professora doutora Ana Elisa M. Cysne. Durante as aulas, criou-se uma consciência de que nenhum método de ensino é suficientemente eficaz naquilo que propõe, afinal todos apresentam características positivas e negativas de acordo com o período histórico. Assim, podemos refletir sobre nossa conduta em sala de aula, em…