Metafora Planejamento Coletivo Para O Fortalecimento Das

necessária para o sucesso do trabalho na sala de aula. Entre estes obstáculos, destacam-se o tempo e o espaço que a escola reservava para a reflexão individual e coletiva dos professores, inadequados às necessidades surgidas no dia-a-dia. Os momentos coletivos de reuniões do grupo de professores ou os momentos individuais com a coordenação, não eram dedicados à reflexão sobre a prática ou a interação entre as disciplinas; sua maior parte era direcionada a discussões de problemas ou…

normalmente é iniciada com a construção de um "time" ou "campo" de interação que facilita o compartilhamento de perspectivas e experiências dos membros. A externalização pode ser iniciada por meio de sucessivas rodadas de diálogo, em que a utilização de "metáforas" pode ser estimulada para ajudar os membros do grupo a articular suas próprias perspectivas e a revelar conhecimento tácito. Combinação é facilitada mediante a coordenação entre membros do time e outras áreas da organização e…

qualquer governo nacional eleito democraticamente é responsável pelas conseqüências sociais de suas políticas e ações em qualquer área ou campo de atuação e, também pelo seu impacto nas condições de vida da população, nos direitos individuais e coletivos e no exercício CADERNOS GESTÃO PÚBLICA E CIDADANIA, V. 10, N. 47 - JUL/D EZEMBRO 2005 10 CONTRIBUIÇÕES DA LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL PARA O AVANÇO DA ACCOUNTABILITY NO BRASIL pleno da cidadania. E que a questão social…

reverberam uma experiência poética que propõe mais enigmas que respostas através de uma linguagem que “não pode ser clara como a lógica o exigiria. Sua expressão pertence ao reino da metáfora ou do símbolo – linguagem privilegiada da intuição poética.” (Coelho, 1980, p.292). Aqui é importante salientar que a metáfora e o símbolo começam a aparecer nos textos de Hilda Hilst constantemente, a partir dessa nova experimentação. Após estas fases da poesia de Hilda Hilst apresentadas…

...................................................................................65 5.3.2.4. A dimensão pedagógica: dizer a sua palavra............................................................70 5.3.2.5. A necessidade do trabalho coletivo e o planejamento interdisciplinar..................73 5.3.3. Uma proposta pedagógica para a Educação de Jovens e Adultos.............................76 5.4. Educação profissional e tecnológica: uma proposta para…

define como sua vontade. Se a noção de sujeito está associada à possibilidade de autonomia, é pela dimensão do imaginário como capacidade de dar-se algo além daquilo que está dado. (SADER, 1995, p. 56). O diálogo escrito também é uma pequena metáfora que simboliza a difícil tarefa de conciliar teoria e prática política, bem como a necessária reflexão sobre o pensamento do pesquisador e sobre o instrumental analítico que utilizo no trabalho de campo. O diálogo entre 8 a…

possam despertar pontos de reflexão acerca do fenômeno educativo para alunos que se encontram em estado de reclusão, tais como: que tipo de homem formar e para que tipo de sociedade? Quais são as opções metodológicas disponíveis na construção de um planejamento pedagógico e político centrado em medidas socioeducativas de internamento, semiliberdade e liberdade assistida? Como adequá-los aos Parâmetros Curriculares Nacionais e às tendências contemporâneas da prática escolar intermediando…

analisados: primeiro, em relação à compreensão do repertório ambiental por parte dos professores; segundo, em relação à dificuldade em organizar um projeto sistematicamente, e finalmente, em relação às dificuldades das escolas se envolverem num projeto coletivo para trabalhar a questão ambiental. O diagnóstico confirmou a relevância de focar as ações da Coea nos projetos de trabalho de Educação Ambiental e apontou a formação de professores como estratégia fundamental e prioritária para…

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do Processo Participativo / Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. – Brasília: Ministério da Saúde, 2006. 300 p. – (Série I. História da Saúde no Brasil) ISBN 85-334-1238-X 1. Sistema Único de Saúde. 2. Políticas, planejamento e administração em saúde/história. I. Título. II. Série. NLM WA 525-546 Catalogação na fonte – Coordenação-Geral de Documentação e Informação – Editora MS – OS 2006/1020 Títulos para indexação: Em inglês: The Construction of the…