Memorial Da Prática Docente

UNEB- Universidade do Estado da Bahia DCH- Campus IV DISCIPLINA- Prática Pedagógica III DOCENTE- Márcia Regina DISCENTE- Alaís Lima e Mª Lucilene ATIVIDADE- Sequência didática para alunos do 2º ano do ensino médio OBJETO: Obra fílmica “A garota da capa vermelha” CARGA HORÁRIA: 06 aulas SEQUÊNCIA DIDÁTICA JUSTIFICATIVA: Baseado nas concepções educacionais de ANTONI ZABALA, Formado em Filosofia e Ciência da Educação pela a Universidade de Barcelona-Espanha, atualmente…

Reflita, relacionando em seu memorial, qual desses tipos de normas são para você mais importantes. Justifique. 2. Pesquise e destaque, na Constituição Federal, outros exemplos de incoerência entre a norma escrita e a realidade do cotidiano. Veja, por exemplo, as leis que tratam do salário mínimo ou de outros direitos dos trabalhadores, dos princípios da educação, dos deveres do Estado para com a educação e com a seguridade social, etc. Registre suas conclusões em seu memorial. 3.…

APRESENTAÇÃO DOS MEMORIAIS Este memorial refere-se ao Bloco I do curso de formação para os funcionários de Educação (Profuncionário) é um programa que visa à formação dos funcionários de escola, em efetivo exercício, em habilitação compatível com a atividade que exerce na escola. A formação em nível técnico de todos os funcionários é uma condição importante para o desenvolvimento profissional e aprimoramento no campo do trabalho e, portanto, para a carreira. Entre seus objetivos…

1 INTRODUÇÃO . Sou aluno do 1° semestre do curso de pedagogia, e neste memorial, vou contar histórias da minha vida, partindo de fatos que deixaram marca positivas e negativas. Falar também um pouco da minha experiência acadêmica, e o que me levou a escolher o curso de pedagogia, contar sobre meus objetivos e como desejo alcançá-lo. E finalmente como

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS – CAMPUS XXIII Jussara Mendes Costa MEMORIAL DE FORMAÇÃO SEABRA 2008 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS – CAMPUS XXIII JUSSARA MENDES COSTA MEMORIAL DE FORMAÇÃO Memorial apresentado a Universidade do Estado da Bahia, Campus XXIII, para avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado III. Professoras…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO (PPGE/PUC-RIO) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO SELEÇÃO 2015 MEMORIAL CANDIDATA: JACQUELINE CABRAL MACÊDO JULHO 2014 1 A RELEVÂNCIA Aqui inicio a retrospectiva de minha trajetória profissional e acadêmica. Oportunidade preciosa e interessante, pois é um tanto raro com as atribuições do cotidiano, pararmos para refletir sobre os caminhos percorridos na busca de nossos objetivos. Cada…

Profissionalização, porque ao adentrar no terreno da docência, busca-se sistematizar um nível de autonomia tal que os docentes sintam-se capazes de solucionar novas situações (além das habituais), na medida em que apareçam. Ou se debruçar sobre elas com novos olhares, construindo e avançando nos processos de identidade pessoal e profissional, revendo os elementos determinantes da profissão docente, seus nexos constituintes, assumindo a condução dos Projetos Pedagógicos das…

QUE VOCÊ PENSA DISSO. 2) Você, certamente, toma decisões frequentes de intervenção em várias dimensões da prática educacional. Estas intervenções também são compreendidas como “psicopedagógicas”. Faça uma lista de intervenções que você já realizou e reflita sobre as relações entre elas e o conhecimento psicopedagógico. Registre no Memorial. Ao se considerar a prática educacional na escola, deve-se evitar a “sedutora e cômoda tentação” de aceitar fórmulas genéricas e…

ESCOLA MARIA ALICE RAMOS GOMES –LICEU DE ACARAU SOBRAL/CE 2013 LUANE MEIRE SILVEIRA ADOÇÃO DO LIVRO DIDATICO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA MARIA ALICE RAMOS GOMES-LICEU DE ACARAU Memorial apresentado ao curso de Ciências Sociais- Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA como requisito para a

NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DO MEMORIAL DE FORMAÇÃO O livro “Metamemória-memórias: travessia de uma educadora” foi escrito por Magda Soares, em 1981, na ocasião do concurso para professor titular da UFMG. Em determinado momento do texto, a autora diz: “... tentei não apenas descrever minha experiência passada: tentei deixar que essa experiência falasse de si, tentei pensá-la...” (p.15) Esse é o espírito que esperamos que possa conduzir vocês na produção de seus textos. No entanto,…