Memorial Da Experiência Docente Em Letras

estrangeira, que basicamente segue o mesmo conceito e as mesmas regras que o texto em português. Recomenda-se que para o texto do abstract o autor apenas traduza a versão do resumo em português. Após a inclusão do título, que deve estar em negrito, letras maiúsculas e centralizadas na página, deve ser deixado um espaço 1,5. O texto do abstract deve ser redigido sem negrito. O parágrafo tem alinhamento justificado, deve iniciar junto à margem esquerda (portanto, sem tabulação) e não deve…

a relação interpessoal, ao ambiente em que se insere abrindo trechos para as narrativas que possibilitam a sistematização dos pensamentos e das acções docentes. Brito (2006). Afirmamos, portanto, que nosso objectivo é discutir acerca de questões que envolvem a formação inicial e o saber ensinar e, a opção pela Licenciatura em Letras. Para o desenvolvimento metodológico desta investigação realizamos um estudo qualitativo que, segundo Lüdke e André (1986) nos permite…

Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho de redação do Projeto…

na maioria das situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as mudanças que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formação humanística e visão global, propiciando sólida formação para atuar como docente na área, desenvolver atividades específicas da prática profissional, além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é…

.......................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA METODOLOGIA VOLTADA PARA O ENSINO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) COM O AUXÍLIO DAS PLATAFORMAS EDUCANDUS E MOODLE ...................................................................................

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTAGIO II ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (0302) – Estágio II 26/04/2013 1 INTRODUÇÃO O estágio em docência nos anos iniciais do ensino fundamental será realizado em uma instituição municipal de Lages. Acompanha-nos no estágio, a professora regente da turma do 2º ano do Ensino Fundamental, sendo graduada em Pedagogia. A intervenção será feita no período vespertino,…

REFERÊNCIAS..............................................................................................8 INTRODUÇÃO O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória educacional, destacando os fatos mais importantes e interessantes vivenciados por mim desde a infância até os dias atuais. Este trabalho vem abordar as experiências, dificuldades, acontecimentos que me abalaram psicologicamente no decorrer da minha vida estudantil levando-me a…

................................................ 21 Seminário ............................................................................................................... 23 Memorial ................................................................................................................ 24 Estrutura do memorial ............................................................................................. 24 FORMA DE APRESENTAÇÃO .........................................................

Memorial de formação Eu Izabel Cristina setubal de Cardozo, em toda história de escolarização foi iniciada com a alfabetização. Desde pequena tive muito contato com crianças, na minha rua havia. Quando interagíamos, era divertido, prazeroso e encantador. Vivi realmente minha infância, pude aparecer à imaginação, descobrir o mundo dos contos de fada, ter o contato com a natureza, brincar, correr, gritar, chorar, compartilhar, aprender novos conhecimentos, ter muitos amigos, ir à escola…

.............................................................................. 35 Avaliação ....................................................................................................... 37 ... 5 6... 7 7.1 7.2 7.3 7.4 MEMORIAL ........................................................................................... 39 Conceito ........................................................................................................ 39 Propósitos ....................