Memorial Da Experiência Docente Em Letras

FACULDADE DE EDUCAÇÃO REGINA DE PAULA ALVES STOCCO OS CAMINHOS QUE ME TROUXERAM ATÉ AQUI... CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REGINA DE PAULA ALVES STOCCO OS CAMINHOS QUE ME TROUXERAM ATÉ AQUI... Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana Faculdade de de Campinas, da Educação da Universidade…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PROFESSORA ORIENTADORA: ELIANA CARDOSO ACADÊMICO: LUIS RYCARDO FONTANA MEMORIAL Memorial descritivo referente à disciplina Estágio II Caxias do Sul Novembro de 2013 Índice 1.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 2.1 Expectativas para a educação superior no curso de pedagogia 6 2.1.1 O que é Educação e Pedagogia 7 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe um Memorial de Formação, apresentando reflexões sobre os fundamentos da ação pedagógica que sustentam a formação do professor. Tem como objetivos, apresentar as memórias da infância

Profissional em Ambientes Escolares e/ou Não Escolares ESCOLA DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: Escola Estadual Normal DATA: 2012/2 agradecimentos SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 MEMORIAL 8 1 Ensino médio modalidade normal 10 1.1 Histórico da Escola 10 1.2 Relato das Observações 19 1.3 Projeto de Trabalho 22 1.4 Planejamento da Prática e Apreciações 24 AVALIAÇÃO…

capoeira. A memória desses sujeitos, transmitida pelo viés da oralidade, representa uma valiosa expressão de circularidade dessa cultura popular e, nesse sentido, a preservação de conhecimentos históricos e culturais. Compreender a ritualidade como experiência mnemônica e constituição de uma identidade que se fundamenta em valores que apontam para a cosmovisão africana, e a roda como espaço lúdico de convivência humana e produção de outras formas de ser e estar com-o-outro-na-roda,…

sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente ao curso, desenvolvida mediante orientação, controle e avaliação docente, cuja exigência é requisito essencial e obrigatório para obtenção do diploma de técnico e do ensino médio. §1º - Entende-se por atividades acadêmicas aquelas que articulam e interrelacionam os componentes curriculares com as experiências cotidianas, dentro e fora da escola, para ratificar, retificar e/ou ampliar as competências desenvolvidas. §2º…

este estágio de observação, busquei compreender a estrutura e funcionamento da escola Alacid Nunes, bem como a prática pedagógica cotidiana e as relações sociais estabelecidas nesta unidade de ensino. 2. DESCRIÇÕES E ANÁLISES Este relatório/memorial é uma síntese de todo o trabalho desenvolvido durante o estágio de observação na Escola Alacid Nunes. Nele, procuro apresentar os aspectos observados com a pesquisa, bem como a análise sobre os mesmos. Mediante tal finalidade, este…

militares na vida política brasileira Crise do Império e o “alvorecer” da República V METODOLOGIA O processo de ensino-aprendizagem, sobretudo na universidade, deve ser resultado de trabalho coletivo, um caminho construído em via de mão dupla entre docentes e discentes, cujo diálogo e autorreflexão sobre práticas e aprendizados devem ser mútuos e constantes. Nisto implica que a exemplo do professor, os discentes também devem assumir compromissos e posturas condizentes, no sentido…

diálogo com profissionais mais experientes. Quais os objetivos do Estágio seguindo discussãoes realizadas de forma teórica. Para Bianchi, Alvarenga e Bianchi (2002, p. 16) “o estagio é um período de estudos práticos para a aprendizagem e experiência e envolve ainda, supervisão, revisão, correção e exame cuidadosos.” Para a autora a atividade de estagio é útil e vital ao futuro profissional de educando, alem de proporcionar uma melhoria no processo ensino e aprendizagem. A…

desenvolvimento 1.1.1AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA Meu nome é Marilene Rodrigues do Prado, tenho 43 anos e vou contar um pouco de minha trajetória escolar. No ano de 1977 eu morava na cidade de Coronel Vivida, sudoeste do Paraná. Aos sete anos de idade fui matriculada na Escola Municipal Dona Leopoldina, escola do interior com apenas uma sala de aula multisseriada. Lembro-me como se