Memorial Acadêmico Em Pedagogia

revista + 2 artigos de jornal). e) Ao término do semestre, no prazo estipulado no Calendário Acadêmico, os alunos devem apresentar os comprovantes e certificados referentes a cada atividade no polo presencial. f) Após o lançamento no sistema, você poderá visualizar sua carga horária (assim como a carga horária restante necessária) pelo seguinte acesso: Secretaria Virtual – Acadêmico – Histórico Acadêmico ou no link de postagem poderá acompanhar as devolutivas do(a) tutor(a) à…

Resumo Apresenta reflexões sobre resultados de pesquisas que têm como objetivos compreender e analisar os processos pelos quais os sujeitos (formadores e formandos, professores/alunos) se apropriam e reconstroem seus saberes (docentes, escolares, acadêmicos) e práticas, como a formação nos cursos de licenciatura repercute nas ações educativas, na constituição dos saberes e nas (re)configurações curriculares em diversos níveis de ensino. O foco central do texto é a análise de como se dão…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas INTERDICIPLINAR. Profs. Bernadete String, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Márcia Bastos e Okçana Batina. Tutora eletrônica: Mª Estela Vi van. Tutor (a) de sala: ELIENE 1 INTRODUÇÃO O presente memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória educacional destacando, atividades que eu já

Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – História da Educação e da Pedagogia Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Tutora a distância: Prof. Dra. Camila Beltrão Medina Danielly Tuany B. da S. Oliveira – 406212 Franciele Moreno da Silva – 407627 Gleice Peres Costa – 405205 Ceres – GO 2013 INTRODUÇÃO Esse trabalho vem mostrar-nos os principais princípios fundados em cada período da Historia

refletir ao escolher entre as diversas alternativas de desenvolvimento da atividade docente. De início, serão apresentados aspectos conceituais básicos, quando você aprenderá a diferenciar termos como: educação, ensino, aprendizagem, didática, pedagogia e filosofia, termos que se entrelaçam por possuírem, em alguns casos, ligações até profundas entre si, mas que apresentam significados diferentes. Em seguida, será enfocada a importância da didática na formação profissional do…

MEMORIAL DESCRITIVO: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Renata Vareira Braga Marestella Bitencourtt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0036) – Estágio 5 dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO O estágio a seguir é voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Elpídio da Fonseca, situada na Goiaba no…

deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o inicio da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão completa a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem social, étnica ou linguística. Desse modo, para a implementação da inclusão, o modelo que se propõe é inspirado no…

Curso de Pedagogia Língua Brasileira de Sinais Acadêmicas Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ronaldo de Brito Soares. Introdução Este trabalho é importante para que possamos refletir e compreender melhor a realidade do surdo, ele nos dá a oportunidade de ir em busca de novos conhecimentos, que vão além…

realizamos um estudo de caso com objetivo de investigar a gestão da aprendizagem a partir da apropriação da autonomia pelos aprendentes. A principal fonte a análise dos fóruns e dos memoriais utilizados para acompanhamento do curso. Foi efetuada uma análise de conteúdo de 1327 mensagens de fórum e 406 memoriais. Os resultados indicam um perfil autoritário dos professores com prevalência de mensagens que emitem ordens ou que pressupõe a dependência dos aprendência. Foram identificado…

institucionais, a Universidade Católica de Brasília (UCB) criou no primeiro semestre do ano de 2010, a disciplina Introdução à Educação Superior (IES). Seu principal objetivo é contribuir para o desenvolvimento das condições necessárias ao percurso acadêmico do estudante, especialmente dos que, historicamente, tiveram sua trajetória escolar eivada dos percalços característicos da escolaridade das classes populares no sistema educacional público, e prepará-los para enfrentar de forma…