"Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico", de Isabel Cristina M. Carvalho Capítulo I, II

mundo da ordem biológica, essencialmente boa, pacificada, equilibrada, estável em sua interações ecossistêmicas” (p.35). Tal visão infere que a perspectiva de interação da sociedade com o meio é prejudicial, contando a partir daí com uma ideia preservacionista radical como suporte. Através de uma visão que liga intrinsecamente a sociedade com o meio natural, a autora propõe o exercício de “trocar as lentes” dessa visão cientifica/conservadora por lentes que desloquem não somente o olhar, mas as mentalidades, palavras e conceitos. A perspectiva ecológica segundo a autora, não reside somente na ideia de conservar a natureza de uma forma restrita, mas atrelar essa ideia a conceitos de interação social e de busca por uma relação mais harmoniosa e pacífica entre a sociedade e o ambiente, pois entende que não há como destituí-los de uma vivência interligada. Infere que tal interação prestigiaria tanto as práticas científicas como fomentaria uma construção entre sociedade e ambiente mais justa, onde a educação ambiental teria ação singular na composição e formação do sujeito ecológico. Cap II Através da mudança de perspectiva sobre a temática ecológica, abandonando conceitos engessados na esfera cientifica, a autora passa a analisar as decorrências desse “novo modelo”. A perspectiva de uma critica social mais acentuada, transladando as esferas política, econômica bem como a cientifica, faz com que a autora aproxime os novos ideais ecologistas dos movimentos ditos…

mundo da ordem biológica, essencialmente boa, pacificada, equilibrada, estável em sua interações ecossistêmicas” (p.35). Tal visão infere que a perspectiva de interação da sociedade com o meio é prejudicial, contando a partir daí com uma ideia preservacionista radical como suporte. Através de uma visão que liga intrinsecamente a sociedade com o meio natural, a autora propõe o exercício de “trocar as lentes” dessa visão cientifica/conservadora por lentes que desloquem não somente o…

Resumo Inicial de "Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico", de Isabel Cristina M. Carvalho A obra Educação Ambiental: A Formação do Sujeito Ecológico aborda os desafios e as crises contemporâneas entre sociedade e meio ambiente, destacando questões sociais, ambientais e pedagógicas. Nela, de forma instigadora e reflexiva, a autora Isabel Cristina Moura de Carvalho apresenta uma síntese do movimento ambiental no Brasil, trata da questão da ética ambiental e traça um panorama…

temos necessidades básicas e precisamos acudi-las; mas, o que era consumo, tornou-se uma “pilhéria consumista” após o avanço tecnológico, impactando na influência da mídia sobre os cidadãos. E uma das vítimas mais importante [importantes é] o meio ambiente - que sofre avarias “desenvolvimentistas”, como o [como] desmatamento, efeito estufa, etc. Os documentos oficiais da ONU e também o atual rascunho para a Rio+20 encamparam o modelo padrão de desenvolvimento sustentável: deve ser…

Seminário de Educação Ambiental IFRJ 2012 O CINISMO DA RECICLAGEM ROTEIRO Introdução Reducionismo Ambientalismo: “Oficial x Alternativo” Consumismo Obsolescência planejada Os 3 R’s Frugalidade, pavor da industria do consumo Reciclagem O cinismo! Conclusão INTRODUÇÃO “A questão do lixo vem sendo apontada pelos ambientalistas como um dos mais graves problemas ambientais urbanos da atualidade, a ponto de ter-se tornado objeto de proposições técnicas para seu…

HOGAN, D. J., NAVEGANTES, R.. Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. São Paulo: Signus Editora, 2000. O presente trabalho visa apresentar as problemáticas surgidas, a partir do meado do século XX, onde o nascimento de uma consciência se apresenta no momento de uma crise ecológica, ambiental e da própria civilização. Os questionamentos surgem, a fim de se opor os modelos e os métodos, e essa tendência de pensamento ocidental de colocar a razão como centro de qualquer discurso…

as pessoas começaram a perder a noção do que compravam. O consumista faz compras até que os limites de ser cartão de credito exceda, compra objetos apenas pelo prazer de ter ou para simplesmente se mostrar para as outras pessoas e ainda se sente mal quando vê alguém usando algo que é mais “moderno” que o seu. O consumismo é sem duvidas típico de uma sociedade capitalista, e na maioria das vezes é estimulado pelas campanhas publicitárias vinculadas principalmente na TV, revistas,…

escolas. A sustentabilidade educativa está além das nossas relações com o ambiente – ela se insere desde o quotidiano da vida, o profundo valor da nossa existência e nossos projetos de vida no Planeta Terra. Neste sentido, a Ecopedagogia, ou Pedagogia da Terra, é algo mais apropriado para a construção coletiva da Carta da Terra. Palavras chaves: ecopedagogia, educação sustentável, pedagogia da Ter o:p> ABSTRACT: The concept of "Ecopedagogy" is related to life sustainability, forward…

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE A Declaração de Estocolmo, gerada no primeiro encontro mundial para o meio ambiente que foi executada em 1972, guiou a criação no Brasil da Secretaria Especial do Meio ambiente a elaboração da Lei No. 6.938 – Política Nacional de Meio Ambiente. Pois até então o meio ambiente era compreendido por partes e não visto como um todo, natureza e sociedade, essa nova lei baseou-se em uma visão total da questão ambiental. Após a execução da Eco-92, passou a ser…

além de contribuírem negativamente com a qualidade de vida dos seres humanos, colocavam em risco a extinção da própria espécie. Existem diferenças bastante significativas entre o movimento ecológico da ecologia em si. Segundo definição da wikipedia, “ecologia é o estudo das interações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente”, já movimento ecológico na visão contemporânea, passou a existir da aplicação dos conhecimentos científicos da ecologia com a inclusão do ser humano…