Meio Ambiente Atividade Colaborativa Aula Tema 07

PROFISSÃO DOCENTE ................................................... 452 SABERES DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................ 461 O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA CONSTRUÇÃO DA ÁREA DE MEIO AMBIENTE DO PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO DA SEE/MG ....................................................................................................... 467 SALA VIRTUAL DA COORDENAÇÃO: UM ESPAÇO DE…

tem o objetivo de apresentar a descrição e análise da aplicação de uma seqüência didática de resenhas de filmes, em uma oitava série do ensino fundamental. Seqüência didática, de acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito, cujo objetivo é auxiliar o educando a falar, ler e escrever com competência, numa situação real de comunicação, sendo que as mesmas se…

desenvolve a alfabetização digital na Escola. Especificamente avaliando como se desenvolve as aulas na sala de tecnologia na Escola Estadual Comandante Maurício Coutinho Dutra, procurou mostrar se a escola pública proporciona oportunidade e integração dos estudantes para uma real alfabetização digital. Identificou se os estudantes da escola pública têm acesso ao computador e a Internet fora do horário de aula da escola pública. O desenvolvimento deste estudo iniciou-se com pesquisa e…

que dedicaram toda a atenção para realizar as atividades propostas; Por fim, agradeço a todos que participaram deste projeto. 6 Luiz Apolinario da Silva Neto, SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA, 2012 25p. Projeto de Conclusão de Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico. Faculdade IDEZ RESUMO De acordo com as diretrizes da Educação Ambiental nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), a preservação do meio ambiente é um assunto a ser incorporado na…

valorização do meio ambiente, sendo útil aproveitar a estação das flores, para sensibilizar os pequenos para a importância da preservação. Este projeto busca ampliar as noções já elaboradas das crianças sobre o meio ambiente, nas suas mais variadas formas, pois a gente só protege e cuida daquilo que conhece e ama, é mais do que ensinar a criança a não poluir é educar o pequeno para que corrija aquele que ainda não aprendeu a tratar a natureza com o respeito que ela merece. O tema “primavera” foi

pedagógica em educação a distância / Elaine Turk Faria. – Porto Alegre, 2002. 214 f. : il. Tese (Doutorado) – Fac. de Educação, PUCRS, 2003. 1. Educação à Distância. 2. Interatividade. 3. Informática na Educação. 4. Ensino Através de Computador. 5. Ambiente Virtual. 6. Espaços Interativos. 7. Mediação Pedagógica. I. Título. CDD 371.39445 Bibliotecária Responsável Iara Breda de Azeredo CRB 10/1379 Agradecimentos ¾ A meu marido e filho pela paciência e compreensão pela minha ausência…

sejam mais comprometidas com o seu desenvolvimento sustentável e solidário. A Economia Solidária se sustenta principalmente na cooperação e autogestão dos EES, buscando a construção de relações em que o valor humano é preponderante em relação às atividades de produção, comercialização e consumo. Para tanto se faz necessário à utilização dos recursos tecnológicos buscando facilitar a organização das informações e instruir os participantes das oficinas, na utilização das principais…

políticas e escolhas teóricas e metodológicas. No caso específico da área de História, as buscas por respostas a essas perguntas sugerem outras questões: “o que fazem os professores de História quando ensinam História?”; “quais os temas, as fontes, os materiais, os problemas que escolhemos para fazermos as mediações entre o passado e o presente vivido por nós?”; “como nos relacionamos com o passado, quando ensinamos, hoje, História às crianças e aos jovens brasileiros?”.

...................................................... 07 2.3 – Projeto de intervenção................................................................................................... 08 3. PLANO DE INTERVENÇÃO ..........................................................................................10 3.1 – Caracterização do campo de intervenção ......................................................................11 3.2 – Planos de aula e cronograma de intervenção ..........................

sejam mais comprometidas com o seu desenvolvimento sustentável e solidário. A Economia Solidária se sustenta principalmente na cooperação e autogestão dos EES, buscando a construção de relações em que o valor humano é preponderante em relação às atividades de produção, comercialização e consumo. Para tanto se faz necessário à utilização dos recursos tecnológicos buscando facilitar a organização das informações e instruir os participantes das oficinas, na utilização das principais…