Medicalização no processo de aprendizagem

UFF- Universidade Federal Fluminense INFES – Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior Santo Antonio de Pádua - RJ Disciplina: Pedagogia Hospitalar Profª: Maria Goretti Rodrigues Aluna: Laura Christina Souza dos Santos Texto: Diagnóstico Da Medicalização Do Processo Ensino-Aprendizagem Na 1ª Série do 1º Grau no Município de Campinas Autoras: Cecília Azevedo Lima Collares e Maria Aparecida Affonso Moysés Nesse texto, as autoras falam sobre o processo da pesquisa em busca de resposta para a medicalização do ensino e conta as suas descobertas. O preconceito é impregnado no cotidiano escolar, a escola indica os alunos para fazer visitações ao médico em busca de diagnósticos para a explicação dos alunos que não conseguiram aprender o esperado na aprendizagem do aluno, esse preconceito vem da parte de quando o aluno não consegue aprender, recai só sobre o aluno e não sobre o professor também, temos visto esse tipo de preconceito em várias escolas. Um pouco de falta formação nessa área na medicalização. A culpa tem que ser de alguém, a culpa cai no aluno ou na família, mas a escola nunca tem culpa devido ao fracasso do aluno. Os profissionais rotulam os alunos e familiares, e os diretores acusam também os professores, mas a escola de forma geral nunca se sente culpado pelo fracasso do aluno. As autoras defendem que todos tem uma porcentagem de culpa, a culpa nunca pode ser julgado por si só, mas o sistema de ensino não se culpa, ele é sempre…

Chamadoira Mariane Souza A MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2012 Andreza Dealis – 239399 Flávia Diório – 238813 Juliana Centini – 239974 Letícia Chamadoira - 234694 Mariane Souza - 238892 A MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar da disciplina Psicologia da Aprendizagem, do curso de Psicologia do Centro Universitário São…

Fonte – http://www.crpsp.org.br/medicalizacao/manifesto_forum.aspx Manifesto do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade Clique aqui e assine o manifesto Veja as assinaturas enviadas De 11 a 13 de novembro de 2010, em torno de mil profissionais das áreas de Saúde e Educação, estudantes e representantes de entidades participaram do I Seminário Internacional "A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e outros supostos transtornos", em São Paulo. Como ação política…

Contra a medicalização da vida Medicalização – o processo que transforma, artificialmente questões não médicas em problemas médicos; Problemas de diferentes ordens são apresentados como doenças:  Transtornos;  Distúrbios;  Escamoteiam questões políticas, sociais, culturais e afetivas;  Questões coletivas são tomadas como individuais;  Problemas sociais e políticos são tornados biológicos;  Uma vez classificadas como doentes, as pessoas tornam-se pacientes –…

Campanha “Não à medicalização da Vida” 1 2 Campanha “Não à medicalização da Vida” Conselho Federal de Psicologia XV Plenário Gestão 2011­2013 Diretoria Humberto Cota Verona Presidente Clara Goldman Ribemboim Vice­presidente Deise Maria do Nascimento Secretária Monalisa Nascimento dos Santos Barros Tesoureira Conselheiros efetivos Flávia Cristina Silveira Lemos Secretária Região Norte Aluízio Lopes de Brito Secretário Região Nordeste Heloiza…

Resumo: Os equívocos e Acertos da Campanha “Não Medicalização da Vida” O artigo: Os equívocos e acertos da campanha “Não à medicalização da vida” traz a temática do conselho Federal de Psicologia que faz uma critica a maneira de conduzir a identificação e ao modo que ocorre o tratamento de adolescentes e crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e o Transtorno de aprendizagem, assim o mesmo organizou uma campanha de “Não medicalização da Vida”. A comunidade…

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA CURSO DE PSICOLOGIA 3º PERÍODO O USO DE MEDICALIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) E A UTILIZAÇÃO DOS MEDICAMENTOS O USO DE MEDICALIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) E A UTILIZAÇÃO DOS MEDICAMENTOS Artigo apresentado ao Programa de Graduação em Psicologia da Faculdade Capixaba…

O USO DE MEDICALIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) E A UTILIZAÇÃO DOS MEDICAMENTOS O USO DE MEDICALIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH) E A UTILIZAÇÃO DOS MEDICAMENTOS Artigo apresentado ao Programa de Graduação em Psicologia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia.…

FERNANDA SILVA, RENATA CHAGAS, RONARA MENEZES E SUELEN LAMOUNIER. A medicalização como recurso de controle nas escolas A psicologia desde sua regulamentação enquanto ciência e principalmente como prática busca atender a demanda de cada tempo histórico. Em tempos de grande desenvolvimento econômico e tecnológico toda construção e atuação científica seguem esse contexto, a práxis psi não seria, pois diferente. Mas em seu compromisso ético cabe ao profissional psicólogo questionar a…

JULEIDE LOPES DE MIRANDA MARTINS REFLEXÕES SOBRE A MEDICALIZAÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Artigo apresentado como exigência parcial à obtenção do grau no Curso de Pedagogia da Universidade de Franca. Orientadora: Prof.ª. Ma. Denise Emilia Andrade. FRANCA 2012 2 REFLEXÕES SOBRE A MEDICALIZAÇÃO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE REFLECTIONS ON MEDICALIZATION OF ATTENTION DEFICIT DISORDER AND HYPERACTIVITY Juleide Lopes…