pedagogia

Atividade de autodesenvolvimento Aula tema 3 Enfoque teórico da sociologia na Educação: sociologia de Max Weber Para Max Weber a educação forma o indivíduo,serve como instrumento social,ele é preparado para exercer funções dentro da sociedade ,por isso ele a defende como Educação Racional. Com o desenvolvimento do pensamento alguns indivíduos poderão se tornar líderes (através do carisma). A pedagogia do treinamento faz com que o indivíduo se prepare para o cumprimento de funções na sociedade burocrática e hierarquizada. E a pedagogia do cultivo que forma o indivíduo culturalmente formando-o para que dentro da sociedade que ele vive possa exercer sua função específica. O professor faz o papel como de um treinador, pois a educação constituída por um caráter burocrático,institucional e racional não permite uma maior liberdade na construção do conhecimento. É preciso que haja reflexão sobre o conteúdo proporcionado pelo professore ser visto como de um vendedor, levando em cinta a bagagem de aprendizado ,a diversidaade em relação ao aprendizado individual e dificuldades, sem que o foco seje a forma tradicionalista. Na minha sala a professora era a tirana, o que mandava e os alunos obedeciam; era o que tudo sabia e não se contestava o que ele dizia;e nós alunos decorávamos a matéria dada por ele, cada vírgula, pois até ela cobrava-se na avaliação. Acho que isso ainda acontece muito, mas a teoria ainda é um sonho e o construtivismo chegou para acabar com este conceito

caráter institucional, racional e burocrático é definida por Max Weber como a educação voltada para o treinamento e transmissão do conhecimento especializado e correspondente ao tipo de dominação burocrático, ou seja, a escola passou a ser afetada por modelos que valorizavam a transmissão do conhecimento, mas não estimulavam a reflexão, limitando os alunos. A principal crítica é a favorável ao professor dever cultivar e compreender o seu papel como o de estimular e dar ferramentas para…

Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático. Max Weber define a história humana como um processo crescente de racionalização das relações sociais. O agir em sociedade pressupõe determinadas normas, que se enraízam e institucionalizam. Na medida em que as relações sociais se tornam mais complexas, maiores os desafios para se estabelecer níveis de consenso…

Introdução 4 2 Desenvolvimento 5 3 Considerações Finais 8 4 Referências bibliográficas 9 1- Introdução Este trabalho tem como base, estudos e teorias de Max Weber (1864-1920) que foi sociólogo e economista alemão, é considerado um dos fundadores da sociologia moderna, ao lado de Conte, Marx e Durkheim, o pai da teoria da burocracia. O sociólogo realizou importante estudo sobre os modelos de escola, carismático, tradicional e…

Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Esta atividade tem como objetivo proporcionar a você uma reflexão sobre o modo como os fundamentos sociológicos podem ser verificados nas escolas e suas práticas. É importante para que você consiga relacionar as análises de Max Weber sobre a educação às suas próprias experiências escolares. Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas,…

Fundamentos Sociológicos da Educação Aluno: Lidiane Regina da Silva RA: 5213953273 Série: 3ºA Osasco 2013 Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Passo 01. Leia o capítulo 4 do livro-texto e defina com suas palavras, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático. Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional,…

Max Weber e a Educação O quadro administrativo é escolhido segundo o carisma e vocação pessoais, e não devido à sua qualificação profissional (como o funcionário), à sua posição (como no quadro administrativo estamental) ou à sua dependência pessoal, de caráter doméstico ou outro (como é o caso do quadro administrativo patriarcal). Falta aqui o conceito racional de "competência", assim como o estamental de "privilégio". São exclusivamente determinantes da extensão da legitimidade do…

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Esta atividade tem como objetivo proporcionar a você uma reflexão sobre o modo como os fundamentos sociológicos podem ser verificados nas escolas e suas práticas. É importante para que você consiga relacionar as análises de Max Weber sobre a educação às suas próprias experiências escolares. Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou…

obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? A educação , constituida por um caráter instituicional , racional e burocrático , impede que os estudantes tenham uma liberdade maior de construção do conhecimento , presos como estão a uma espécie de treinamento . Desse modo , o professor parece desempenhar um papel de "Treinador " e não de " vendedor de verduras " , como Weber…

Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação…