positivismo

Positivismo ou sociologia da “ordem” Comte e Durkheim Por que a palavra “positivismo”? Positivo: o que é palpável, baseado nos fatos; o que pode ser observado. “Para Comte, o termo “positivo” designa o real em oposição ao quimérico (sonhos), a certeza em oposição à indecisão, o preciso em oposição ao vago. Portanto, o estado positivo corresponde à maturidade do espírito humano, objetivo de toda educação daí em diante.” (ARANHA, Maria Lúcia. MARTINS, Maria Helena. Filosofando. São Paulo: Moderna,2009. p.187) Positivismo Positivismo: sustenta que a ciência deveria estar preocupada somente com entidades observáveis que são conhecidas diretamente pela experiência. Baseando-se em cuidadosas observações sensoriais, pode-se inferir as leis que explicam a relação entre os fenômenos observados. Ao entender a relação causal entre os eventos , os cientistas podem então prever como os acontecimentos futuros ocorrerão. Uma abordagem positivista da sociologia acredita na produção de conhecimento sobre a sociedade, baseada em evidências empíricas tiradas a partir da observação, da comparação e da experimentação. (GIDDENS, 2005, p.28) Conjunto de postulados para modificar, por meio dos novos métodos das ciências daquela época, a forma de pensamento e atitudes das pessoas. A ciência teria um objetivo político, isto é uma finalidade: finalidade ela deveria ser um instrumento para a análise da sociedade a fim de conhecê-la melhor. O lema era: “conhecer…

GRANDES FILÓSOFOS: COMTE, WEBER, SÓCRATES, PLATÃO PONTA GROSSA GRANDES FILÓSOFOS: COMTE, WEBER, SÓCRATES, PLATÃO Trabalho elaborado como requisito parcial de avaliação do primeiro bimestre da disciplina de Filosofia Geral. Profª Dra. Neuza Brandelero PONTA GROSSA 2014 AUGUST COMTE Nome Completo Isidore Auguste Marie François Xavier Comte Quem foi August Comte foi um importante filósofo e sociólogo francês do século…

Sociologia da Educação Unidade 1: A educação no pensamento sociológico clássico Profa.: Nathalia Augusta Gonçalves Tutor Virtual: Alessandro Eleutério de Oliveira Alunas: Carmen Lucia da Costa Gibello Gatti Gabriel RA: 578320 Polo de Apoio Presencial: Itapetininga Leituras e Produção Textual Questões A) Caracterize o contexto histórico, social, e econômico e cultural de surgimento da Sociologia. Sociologia nasceu no século XIX, e…

NEVES, Lucia Maria Bastos Pereira das. Introdução e A fundação do império brasileiro e o absolutismo ilustrado de D. Pedro. In: __ Corcundas e Constitucionais a cultura política da Independência (1820-1822). Rio de Janeiro: Revan, FAPERJ, 2003. A tese, Corcundas e Constitucionais a cultura política da Independência (1820-1822), escrita por Lúcia Maria Bastos Pereira Neves, pesquisadora voltada para a área de História política, intelectual e cultural do Brasil e Portugal nos séculos…

Democracia: os fundamentos. CASTEL, Robert. A insegurança social, o que é ser protegido? Petrópolis: Vozes, 2005. CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil.O longo caminho.3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. COSTA, Lucia Cortes da. O dilema brasileiro da desigualdade social..In SOUZA, Maria Antônia e COSTA, Lúcia Cortes da (Org). Sociedade e Cidadania: desafios para o século XXI. 2 ed. Ponta Grossa, PR: Editora UEPG, 2010. ESPING-ANDERSEN, Gosta. As…

BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA GRUPO DE TRABALHO GT 23 – TEORIA SOCIOLÓGICA A Modernidade em Marx e em Weber Marcelo Cedro 31 de maio a 03 de junho 2005 FAFICH /UFMG 2 INTRODUÇÃO O trabalho aqui proposto pretende fazer uma análise comparativa entre as concepções de Modernidade em Karl Marx e Max Weber. Serão abordados aspectos que possam distinguir esses autores como pensadores modernos. O contexto em que viviam era a partir da 2ª metade do século XIX. Marx, mais…

obra de Max Weber, tal como os capítulos 8, intitulado “Max Weber e a ética protestante”, escrito por Ana Lúcia Sales de Lima e Aparecida Meire Calegari-Falco e 10, intitulado “Sociedade e Educação na perspectiva de Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes”, do livro Sociologia da Educação: Múltiplos Olhares. Dispondo ainda de documentos dos Manifestos da Educação Nova (1932) e dos Educadores (1959). Nessa visão, pudemos perceber avanços, sucessões e rompimentos. Além de semelhanças,…

TRABALHO DE SOCIOLOGIA RELAÇÕES ENTRE MARX, WEBER E DURKHEIM DESENVOLVIMENTO Para Durkheim a sociedade é como um organismo vivo, cada órgão tem sua função, e se todos os órgãos estiverem funcionando bem, o organismo continuará vivo e saudável. Porém, se um único órgão parar de funcionar, todo o organismo será afetado. Assim seria a sociedade de Durkheim: se houver uma anomia em um dos grupos, os outros grupos serão afetados com isso também, e assim a sociedade como um todo.…

BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA GRUPO DE TRABALHO GT 23 – TEORIA SOCIOLÓGICA A Modernidade em Marx e em Weber Marcelo Cedro 31 de maio a 03 de junho 2005 FAFICH /UFMG 2 INTRODUÇÃO O trabalho aqui proposto pretende fazer uma análise comparativa entre as concepções de Modernidade em Karl Marx e Max Weber. Serão abordados aspectos que possam distinguir esses autores como pensadores modernos. O contexto em que viviam era a partir da 2ª metade do século XIX. Marx, mais…

obediência, ou seja, quem realiza uma função sob comando de outra ou presta serviço a outro, (CHIAVENATO, 2003). Segundo Fayol – que Administração é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar o uso de recursos com a finalidade de alcançar os objetivos das organizações. Segundo Maximiano (2007), administrar é um trabalho em que as pessoas buscam realizar seus objetivos próprios ou de terceiros (organizações) com a finalidade de alcançar as metas traçadas. Dessas metas fazem…