Mauss Marcel As Técnicas Do Corpo

“Bailando com o Senhor”: técnicas corporais de culto e louvor (o êxtase e o transe como técnicas corporais)1 Raymundo Heraldo Maués Professor do Departamento de Antropologia – Universidade Federal do Pará RESUMO: A utilização do corpo como instrumento de culto e louvor, em técnicas de cura ou de outros tipos, por católicos carismáticos, que tem despertado tanta atenção, também por sua exibição na mídia (através da atuação de ministros como o padre Marcelo Rossi, no Brasil),…

Brás, José Gregório Viegas (1997). Corpo, sociedade e escola: sensibilidade educativa. In A Criança, a escola e a Educação Fisica. (pp.49-58). Oeiras: Câmara Municipal de Oeiras 1 CORPO, SOCIEDADE E ESCOLA: SENSIBILIDADE EDUCATIVA José Gregório Viegas Brás Universidade Lusófona Existem filmes que dão a imagem de maneira acelerada do crescimento de uma planta, da formação de uma montanha, do curso de um rio, do desabrochar de uma flor ou do crescimento de um animal. Num curto…

DO CORPO. Rodrigues JC. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz; 2006. 154 pp. ISBN: 857541-089-X. A ficha catalográfica registra 1980 como o ano da primeira edição de Tabu do Corpo. Assim sendo, sua sétima reedição, já nesse novo milênio, traduz a importância de continuamente disponibilizar a gerações de estudantes, dedicados ao aprendizado das ciências sociais, um determinado momento da história do pensamento brasileiro acerca das questões que envolvem, digamos assim, a construção social do…

INTRODUÇÃO O termo "cultura" parece definitivamente fazer parte da educação física, fato impensável há duas décadas e que sugere, no mínimo, que as ciências humanas têm influenciado a área. Depois do predomínio das ciências biológicas nas explicações do corpo, da atividade física e do esporte por parte da educação física, essa tarefa hoje parece estar dividida com os conhecimentos provindos de outras áreas, tais como a antropologia social, a sociologia, a história, a ciência…

ligados à rotina de grande parte dos membros. De acordo com Marcel Mauss (2003) é possível pensar a magia da seguinte maneira: [...] ritos mágicos que procedem, seguindo as leis ditas de simpatia, do mesmo ao mesmo, do próximo ao próximo, da imagem à coisa, da parte ao todo; mas isso é, sobretudo para mostrar que, em nossas sociedades, ela faz parte do sistema das sobrevivências. (MAUSS, 2003. p. 49) Partilhando dos ideais de Mauss, percebemos que tanto a magia, feitiço e a…

específico, quando falamos de conteúdos, estamos tratando do conteúdo específico da Educação Física: Cultura Corporal2 - Jogos , Esporte, Dança e Atividades Expressivas, Luta e Ginástica3. Dessa forma, em virtude da Educação Física Escolar utilizar do corpo para o ensino e aprendizagem ela, na maioria das vezes, esta ligada e se ocupa excessivamente “com o fazer, o executar, o ser capaz de”4. Dessa forma, a partir do que foi exposto anteriormente, nos Professores de Educação Física…

Televisão Televisão é um sistema que não se compõem apenas de metal ou transmissores, as pessoas fazem parte delas. Primeiro ponto observável da televisão: Ela é capaz de hipnotizar A técnica radiofônica propiciou o contato entre regiões distantes e culturas diversas. A televisão não veio atender uma técnica específica, ela é resultado da crescente autonomia dos bens eletrônicos. Junto com elas veio outras inovações como gravadores, computadores, videocassetes, etc. A partir da…

uma vida bastante secular. Em sua obra, por exemplo, explicava os fenômenos religiosos a partir de fatores sociais e não divinos. Tal fato não o afastou, no entanto, da comunidade judaica. Muitos de seus colaboradores, entre eles seu sobrinho Marcel Mauss formaram um grupo que ficou conhecido como escola sociológica francesa. Entrou na École Normale Supérieure em 1879 juntamente com Jean Jaurès e Henri Bergson. Durante estes estudos teve contatos com as obras de August Comte e Herbert…

Brás, José Gregório Viegas (1997). Corpo, sociedade e escola: sensibilidade educativa. In A Criança, a escola e a Educação Fisica. (pp.49-58). Oeiras: Câmara Municipal de Oeiras CORPO, SOCIEDADE E ESCOLA: SENSIBILIDADE EDUCATIVA José Gregório Viegas Brás Universidade Lusófona Existem filmes que dão a imagem de maneira acelerada do crescimento de uma planta, da formação de uma montanha, do curso de um rio, do desabrochar de uma flor ou do crescimento de um animal. Num curto espaço de

47, tradução minha). Segundo Schechner, performances são atividades humanas que têm a qualidade de conduta restaurada, ou praticada mais de uma vez: […] as performances marcam identidades, torcem e refazem o tempo, ornamentam e remodelam o corpo, contam histórias, permitem que se brinque com condutas repetidas, que se treine e ensaie, que se presente e re-presente tais condutas. (Schechner, 2000, p. 35, tradução minha). A noção de performance também resulta central para a…