Mauss Marcel As Técnicas Do Corpo

características que lhes fornece especificidade e identidade. A educação física, a partir da dimensão cultural simbólica a ela inerente, pode ampliar seus horizontes, abandonando a idéia de área que estuda movimento humano, o corpo físico ou o esporte na sua dimensão técnica, para vir a ser uma área que considera o homem eminentemente cultural, contínuo construtor de sua cultura relacionada aos aspectos corporais. A base de estudos da Educação Física envolve teorias e métodos, na qual,…

Japoneses: falta de etiqueta “Noção de técnica corporal” Marcel Mauss •Maneira de se comportar na mesa : inglês x francês •Técnica de nascimento -Índia: Buda nasceu de sua mãe Mãya agarrada reta a um ramo de árvore, e muitas pessoas ainda dão à luz desse modo. -Nós: Normalmente com a mãe deitada sobre as costas. -Tupis e outros índios brasileiros: Cócoras -Regiões rurais: cadeiras especiais para o parto sentado. Utilização do corpo Ambos são dotados do mesmo…

projeto político pedagógico do curso. Inicialmente, obtivemos fundamentações teóricas sobre Antropologia e suas características, baseado em autores como Passador (2010), Laraia (2011), Da Matta (2005), Gonçalves Junior (2007), Carmo Júnior (2008), Mauss, Geertz (1997), Malinowski (1986), e Peirano (1992). Em seguida pesquisamos textos sobre a relação da Antropologia na Educação Física, entre eles usamos estudos de: Daolio (Educação Física e o conceito de cultura, 2004; Antropologia,…

serem aceitas abertamente pelas mulheres, por serem consideradas características delas, já existem muitos blogs de moda voltados para o homem. Neles é possível encontrar dicas de onde comprar e como customizar suas roupas, o que é adequado para cada corpo e ocasião, como combinar peças de vestuário e exemplos de homens bem sucedidos que as adotaram, como forma de convencer seu leitor. Essas informações solidificam a entrada do homem na indústria da moda, servindo como base para…

INTRODUÇÃO O termo "cultura" parece definitivamente fazer parte da educação física, fato impensável há duas décadas e que sugere, no mínimo, que as ciências humanas têm influenciado a área. Depois do predomínio das ciências biológicas nas explicações do corpo, da atividade física e do esporte por parte da educação física, essa tarefa hoje parece estar dividida com os conhecimentos provindos de outras áreas, tais como a antropologia social, a sociologia, a história, a ciência política e…

cultura física, usufruindo, compreendendo, reproduzindo e modificando as formas culturais das atividades físicas e analisando corpo e movimento. Alicerça-se nos princípios da não exclusão e da diversidade de atividades, propondo à Educação Física a valorização de uma maior diversidade de vivências esportivas, atividades rítmicas e de expressão. Considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da Educação Física Escolar, sendo a alcance deste fim através da finalidade da Educação…

representada principalmente por João Batista Freire, que se apoiou em Jean Piaget; a abordagem crítico-superadora, proposta pelo Coletivo de Autores, que apoiou-se em Saviani e Libaneo; e a abordagem cultural de Jocimar Daolio, que se apoiou em Marcel Mauss e Clifford Geertz. Com esses exemplos e outros que poderíamos ter citado, fica claro que estudiosos da educação física desenvolveram seus principais trabalhos em diferentes matrizes filosóficas, tais como a psicologia, a…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA Permacultura: as técnicas, o espaço, a natureza e o homem. Danielle Freitas Henderson 2012 BRASÍLIA 2012 DANIELLE FREITAS HENDERSON Permacultura: as técnicas, o espaço, a natureza e o homem. Monografia apresentada junto ao Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Brasília, para obtenção do grau de Bacharel em Ciências Sociais, com habilitação em Antropologia. Orientador: Prof

RS-SM7-Abrigo da Pedra Grande e o RS-MJ15-Gruta do Canhemborá, relacionados aos demais sítios rupestres da região e do estado, e ao contexto Uruguaio e Argentino. A partir disso, pretendese refletir sobre a recorrência dos grafismos, baseados nas escolhas técnicas, circunscritos na tradição dos grupos que os realizaram, e a respeito da existência de um território rupestre, possuidor de um importantíssimo arcabouço cultural, abrangendo uma grande região ao sul do continente sul…

como produtor de significados e não apenas suporte para a modelagem pela cultura ou pela sociedade, ambas tomadas como totalidades definitivas e acabadas, simplesmente reproduzíveis. Cohn se aproxima, ainda que de modo inconfessado, do legado de Marcel Mauss, quando sustenta que, para compreender o que vem a ser uma criança (e, por conseguinte, um adulto), é antes preciso compreender, para a sociedade em que se estuda, o que vem a ser uma pessoa. Este ponto se torna bastante claro…