Matrizes Respostas

Definindo a Álgebra Linear ............................................................................ 9 Capítulo 2: O Valor dos Vetores ...................................................................................... 19 Capítulo 3: Dominando Matrizes e Álgebra Matricial ................................................... 41 Capítulo 4: Sistematizando-se com Sistemas de Equações .......................................... 65 Parte II: Relacionando Vetores e Transformações Lineares…

................... 6 1 — INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 7 1.1 — ENTRANDO COM MATRIZES SIMPLES ............................................................................. 7 1.2 — ELEMENTOS DAS MATRIZES ........................................................................................... 8 1.3 — DECLARAÇÕES E VARIÁVEIS ...............................................................

1 2 3 4 5 Total Aluno: Matr´ıcula: Turma: Observa¸c˜oes: Esta prova deve conter 5 quest˜oes em 3 folhas, encerrando-se no item 5(b). A prova ´e individual, sem consulta e n˜ao ´e permitido o uso de calculadora. 1. Considere as seguintes matrizes: A =  2 1 −3 1  B =  1 0 2 4 1 −1  C = 2 4 0 −1 1 5 3 2 3 5 D = 2 4 3 3 −1 3 −2 3 0 1 1 3 5 Se poss´ıvel, efetue as opera¸c˜oes seguintes. Caso contr´ario, justifique. (15 pts) (a) BC − CB (b) A + (BC)t…

Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp - Limeira 2a Lista de Exercícios - LE402 Cálculo Numérico - 2o sem. 2012 Professor: Cristiano Torezzan Obs.: Nos exercícios abaixo, as matrizes e os vetores são dados na forma como são representados no Scilab. Por exemplo a matriz ( ) 3 5 7 A= 2 6 8 no Scilab seria escrita como: A=[3 5 7; 2 6 8 ]. Observe que a ordem de entrada é por linhas e cada linha é separada da seguinte por ponto e vírgula. 1. Use o método gráfico para resolver…

ta de Exercícios sobre Matrizes l i + j , se i ≤ j 1. Escreva os elementos da matriz A = (aij)4x2 , definida por aij =  . i − j , se i > j 2 i + j se i < j  2. Construa a matriz quadrada A de ordem 3, definida por: a ij =  2 . i − j + 1 se i ≥ j  3. Sendo A = (aij)1x3 tal que aij = 2i − j e B = (bij)1x3 tal que bij = −i + j + 1 , calcule A+B . 1 2  2 0 4. Sabendo que M =   e N = 1 1 , calcule MN - NM . 0 1     2 − 1 0   5. Dada a…

estará disponível. Click em OK, na caixa de diálogo e veja se no menu Ferramentas aparece o opção Solver. 2. Acompanhando e Resolvendo um Exemplo O exemplo acompanhado aqui é o mesmo das notas de aula depois serão expostos outros exemplos e suas respostas para testar o aprendizado. Uma empresa pode fabricar dois produtos (1 e 2). Na fabricação do produto 1 a empresa gasta nove horas-homem e três horas-máquina. Na fabricação do produto 2 a empresa gasta uma hora-homem e uma…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MATRIZES: TEORIA E APLICAÇÃO – UMA ABORDAGEM COM O USO DO AMBIENTE DELPHI ANA LÚCIA FRITZ BUENO Florianópolis – SC 2004 ANA LÚCIA FRITZ BUENO MATRIZES: TEORIA E APLICAÇÃO – UMA ABORDAGEM COM O USO DO AMBIENTE DELPHI Monografia apresentada ao curso de Matemática – Habilitação Licenciatura, como requisito para a obtenção do…

para induzir resposta imunológica especifica no hospedeiro. Globalmente, consideram-se dois grandes tipos de vacinas: Vivas atenuadas O microrganismo (normalmente bactéria ou vírus), obtido a partir de um indivíduo ou animal infectado, é atenuado por passagens sucessivas em meios de cultura ou culturas celulares. Esta atenuação diminui o seu poder infeccioso. O microrganismo mantém a capacidade de se multiplicar no organismo do indivíduo vacinado (não causando doença) e induz uma…

experiências com o intuito de determinar o conjunto óptimo de parâmetros de projecto tanto a nível de performance como de custos. Este método usa matrizes ortogonais, baseado na teoria do projecto de experiências. Usando estas matrizes ortogonais, vamos reduzir significativamente o numero de experiências, em que a quantidade de colunas nessas matrizes, representa o numero máximo de factores que podem ser estudados. Usando os métodos de Taguchi, John Elter do departamento de…

[pic], encontrar uma de suas soluções. Resolução: Vamos atribuir valores arbitrários a x e y e obter o valor de z. [pic] [pic] [pic] Resposta: Uma das soluções é a tripla ordenada (2, 0, -6). 2º exemplo: Dada a equação [pic], determinar α para que a dupla (-1, α) seja solução da equação. Resolução: [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Resposta: α = – 4 Exercícios Propostos: 1. Determine m para que [pic] seja solução da equação [pic]. Resp:…