Materiais Didáticos Matemática

formal, excluindo alunos de classes menos favorecidas. A autora afirma que: “A geometria é praticamente excluída do currículo escolar ou passa a ser, em alguns casos restritos, desenvolvida de uma forma muito mais formal a partir da introdução da Matemática Moderna, a qual se dá justamente quando se acirra a luta pela democratização das oportunidades educacionais, concomitante à necessidade de expansão da escolarização a uma parcela mais significativa da população. Somente esta…

Curso de Licenciatura Específica em Matemática Marcos Aurélio Mouta Cesário A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE SANTANA DO ACARAÚ – CE Sobral – Ce 2010 Marcos Aurélio Mouta Cesário A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE SANTANA DO ACARAÚ – CE Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura Específica em Matemática apresentado à…

no centro de Roma. Trabalhou em outras casas em diversas regiões da Itália que ficaram conhecidas pelo alcance de seus sucessos o que a levou ser nomeada inspetora-chefe das escolas do país. http://www.matematicahoje.com.br/telas/sala/didaticos/recursos_didaticos.asp?aux=C Montessori foi considerada pioneira na auto-educação que tira o foco do professor como detentor do conhecimento. O aluno dirige seu próprio aprendizado e o professor faz o papel de mediador desse processo.…

de formação pela escola no módulo do Programa do Livro Didático – Pli. Tutores: Angela Suely da Silva Rodolfo Pedroso Rodrigues Campo Grande - MS 2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar aspectos positivos e negativos do programa do PLi, bem como reconhecer o livro didático como um recurso público importante que deve ser conservado e devolvido ao final do ano letivo. Pretende-se com esta analisar como o livro didático vem sendo utilizado pelos professores em…

UNESP – Universidade Estadual Paulista Curso – Pedagogia (Diurno) Disciplina – Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Matemática Professora - Alessandra A. Viveiro Alunas - Ana Laura Miranda, Ana Paula Taricio, Mariana Maia e Michele Rocha. Análise do Material Didático Material Jogo de Varetas/Pega-Varetas ________________________________________________________________ Descrição O jogo consiste em variadas varetas coloridas de, aproximadamente,…

CIÊNCIAS EXATAS ESTUDO DO CONCEITO DE FUNCÃO NOS LIVROS DO ENSINO MÉDIO NO PERÍODO DO MOVIMENTO DA MATEMATICA MODERNA EM VITÓRIA DA CONQUISTA – BA Vitória da Conquista Março 2011 2. Clênia Andrade Oliveira de Melo ESTUDO DO CONCEITO DE FUNCÃO NOS LIVROS DO ENSINO MÉDIO NO PERÍODO DO MOVIMENTO DA MATEMATICA MODERNA EM VITÓRIA DA CONQUISTA – BA Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Estadual do…

Educação Matemática Nome do bolsista: Mariana Sousa Texto 1- Uma aplicação de jogos na análise de erros em educação matemática. Resumo: Observando a analise de erros nas soluções das questões matemáticas percebe-se que elas apresentam características diversas, pois os tipos de exercícios propostos aos estudantes, à rigidez de testes aplicados abriram um novo caminho para analisa-los. Os obstáculos se manifestam por erros

APRESENTAÇÃO O Programa tem por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras complementares e dicionários. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas. O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui

vista que os alunos da educação básica ainda possuem certa aversão à matemática por ser, às vezes, rotulada como “bicho- de- sete cabeças” e também a falta de técnicas didático-pedagógicas diferentes em sala de aula, se propõem então este trabalho. Este é baseado em algumas observações e relatos de alguns professores que reclamam a dificuldade de inovar em matemática. Objetivo Geral Proporcionar uma nova interpretação da matemática, mostrando que a mesma pode ser prazerosa e dinâmica,…

Frei Serafim, 1793 – Telefone: 2106-5177 www.cscj-pi.com.br e-mail: sagrado@cscj-pi.com.br Teresina – Piauí Plano de Curso – 2011 Componente curricular: MATEMÁTICA nível: ENSINO MÉDIO Professor(a): EDIVAN ano: 3o ANO projetos didático(S): COMPETÊNCIAS DESCRITORES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Competência 1: Construir significados para os núme-ros e operações nos cam-pos numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais.…