Materiais Didaticos Na Sala De Aula

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1 TEMA Materiais Didáticos 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA 1.2 A importância da utilização dos Materiais Didáticos no ensino e aprendizagem na escola. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da utilização do Material Didático na escola? 2 JUSTIFICATIVA O tema pesquisado foi dinamizado em observações realizadas no período da formação acadêmica do curso de Pedagogia. Em atividades de Estágio e Portfólio e pesquisas no campo, apontou

COMPETENCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO O livro didático assume certa importância dentro da prática de ensino brasileira nestes últimos anos, isso é notável, principalmente, em países como o Brasil, onde "a precaríssima situação educacional faz com que ele acabe determinando conteúdos e condicionando estratégias de ensino, pois, de forma decisiva, o que se ensina e como se ensina o que se ensina". Por esse motivo, surgiu a preocupação de fazer uma análise

UNINTER SINARA LUIZA DOS SANTOS – RU: 173629 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS HORTOLÂNDIA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SINARA LUIZA DOS SANTOS – RU: 173629 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentada à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no Curso de Pedagogia à Distância…

8. PLANOS DE AULA................................................................................................ 8.1 Plano de aula 6º Ano............................................................................................ 8.2 Plano de aula 6º Ano............................................................................................ 8.3 Plano de aula 6º Ano............................................................................................ 8.4 Plano de aula 6º Ano.......

Observação - (75h) Consiste na observação em escolas de turmas das séries finais do ensino fundamental, acompanhado de estudo, análise e reflexão crítica do projeto pedagógico da escola, do plano de ensino de matemática e análise do livro / material didático adotado pela instituição concedente do estágio. b) Intervenção – (75h) Nesta etapa o acadêmico realiza a intervenção, preferencialmente em uma das turmas observadas na etapa I solidificando conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso

de Licenciatura em Matemática do IFPB, Campus Campina Grande, na disciplina Prática de Laboratório de Ensino de Matemática. Tal trabalho aborda a importância desta disciplina na formação inicial, permitindo que o licenciando possa levar para sua sala de aula outro olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem em Matemática, onde identificamos momentos em que as atividades propostas durante o curso tinham por objetivo explorar aspectos teóricos e práticos da disciplina, no qual muitos dos…

Borges apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 3º/4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Luzia M. Santos Tutor eletrônico:Lahis Moreno Gibelato Tutor de sala: Róbson Bonfim de Caires Pólo de Apoio Presencial: Livramento de Nossa Senhora- BA Livramento de Nossa Senhora-BA 2014 1- ESTUDO DE ARTIGO O artigo mostra uma finalidade clara que no fundamental 2, ele chega cheio de novidades, com…

atividades de estágio.............................. 10 2.3.5 A prática educativa: rotina............................................................................ 11 2.3.6 A prática educativa: aulas............................................................................. 11 2.3.7 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação...................... 12 3 CONSIDERAÇOES FINAIS ............................................................................... 14…

Didática III Docente: Prof. Dr. Adelmo Carvalho da Silva Discente: Ivan Alisson Este relatório consiste em uma atividade da disciplina Didática III sob a orientação do professor Adelmo Carvalho da Silva. Atividade de observação na sala de aula do Colégio Missionário Gunnar Vingren, com a professora com formação em matemática, Sra. Monique Vieira. No primeiro dia de observação, a Professora me recebeu de boa vontade, disposta a ajudar e perguntando como está o curso…

disponibilizem materiais didáticos concretos diferentes, utilizando-os em sala de aula e que sejam facilitadores da aprendizagem. Assim como toda profissão precisa de um ambiente adequado de trabalho o professor de matemática também necessita de local apropriado com instrumentos disponíveis para que haja uma aprendizagem significativa para seu aluno. O significado da sala de laboratório de matemática pode ser amplo e compreende diversas concepções, tornando-a acessíveis para as aulas,…