Materiais Didaticos Na Sala De Aula

educacionais do curso de formação de professores em Nível Médio, bem como a compreensão da organização histórica, legal e curricular deste curso. Além disso, desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teórico - metodológicos do planejamento de aulas das disciplinas pedagógicas do curso Normal de Nível Médio a partir do contato direto com sua realização. Este processo é de suma importância para visualizar na prática as teorias estudadas, dando ao aluno a oportunidade de vivenciar…

PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DAS SALAS AMBIENTES NO CAp - UFRR 2008 JUSTIFICATIVA A idéia das salas ambientes surgiu da necessidade do professor de dispor de salas que venham facilitar o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. Sendo assim, apresentamos uma proposta que difere dos padrões normais das salas existentes. “Para que a escola seja capaz

Semestre (100 horas) Orientador: Profa. Marcia Bastos Tutor eletrônico: Tiago Ledesma Mariano Tutor de sala: Juliano Ramos Pólo de Apoio Presencial: Maravilha Maravilha 2013 INTRODUÇÃO Nesta etapa em rumo a nossa formação como docentes, o Estágio ocupa um lugar importante, onde na atuação da observação podemos ter uma noção de como será nossas vidas dentro de salas de aula, visto que interfere de forma incisiva na prática do ensino, em nosso caso do professor,…

inglesa |7 | |7.2 O papel do professor – recursos e responsabilidades |8 | |7.2.1 O material didático |9 | |7.2.2 O aluno do ensino fundamental, ciclo II

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico:Simone do Amaral Theodoro Tutor de sala: Roberto sos Santos Viana Pólo de Apoio Presencial: Colégio Global Umuarama 2014 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Para que ensinar História? Todas as mudanças que acontece na vida escolar de uma criança, são para…

concluído com a orientação do professor Luciano de Brito Júnior, onde orientou o desenvolvimento do estágio. O Estágio Supervisionado I foi observatório, onde o estagiário tinha o papel de analisar, em que o aluno pôde perceber o método utilizado em sala de aula, pelos professores de 6° Ano do ensino fundamental ao 3° Ano do ensino médio. PALAVRA-CHAVE: educação, estágio, ensino-aprendizagem, prática. LISTA DE FIGURAS Figura 1- Estrutura Física da E.E.E.F. Arlindo Bento de…

diferença, a pesar de muitos professores ainda que graduados, ficam presos ao texto didático. A autora destaca com ênfase a importância do livro didático, porque é através dele que o professor se sente seguro em relação ao ritmo das aulas para fechar a organização cronológica. Porém o livro pode levar a dois caminhos distintos, um é aquele onde o professor faz o uso dele como orientador didático, mas dando liberdade a subjetividade, o desenvolver do pensamento…

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS COMO FONTES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: A ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA MIMESSE*, Resumo Essa pesquisa pretende resgatar a prática pedagógica dos professores da educação básica que ministram aulas nas disciplinas de História e de Educação Física. Para tanto, a análise dos dados foi efetuada utilizando-se de relatórios de estágios de observações e de regências produzidos pelos alunos para a disciplina de Prática de Ensino e de Estágio Supervisionado,…

...................................... 04 2. Desenvolvimento..........................................................................05 2.1.1 quadro síntese............................................................................07 2.2 materiais didáticos com auxilio no processo ensino- Aprendizaem......................................................................................10 2.2.1 Jogo: cai não cai...................................................................11 2.2.2…

recursos. É necessário que os docentes encaminhem os conteúdos das suas aulas de maneira sistematizada e principalmente investigativa, que essas aulas possam proporcionar curiosidade e fascínio por parte dos alunos. Esse processo ocorre através de uma aula dinâmica e atrativa, uma aula que leva alunos e professores a desvendar o conhecimento, sendo realizado de diversas maneiras com utilização de recursos tecnológicos, audiovisuais, aulas de campo, experimentação e etc. O grupo de…