Matemática Teorema De Pitágoras

Pitágoras de Samos (em grego antigo: Ὁ Πυθαγόρας ὁ Σάμιος, transl.: Ho Pythagóras ho Sámios – trad.: “Pitágoras o Samiano”, ou simplesmente Ὁ Πυθαγόρας; Samos, entre ca. 571 a.C. e 570 a.C. — Metaponto, ca. 497 a.C. ou 496 a.C.) foi um filósofo e matemático grego. A sua biografia está envolta em lendas. Diz-se que o nome significa altar da Pítia ou o que foi anunciado pela Pítia, pois mãe ao consultar a pitonisa soube que a criança seria um ser excepcional. Pitágoras foi o fundador…

Nome R.A Nome R.A Atividades Práticas Supervisionadas 1°semestre 2012 Filosofia, matemática, física e o pensamento científico SÃO PAULO 2012 Sumário BIOGRAFIA 1 Arquimedes 1 Isaac Newton 3 Pitágoras 6 EXPOSIÇÃO DAS IDÉIAS 9 Arquimedes 9 Newton 12 Pitágoras 12 IMPACTOS PRODUZIDOS 14 Matemático Arquimedes 14 Físico Isaac Newton 15 Filosofo Pitágoras 16 DISSERTAÇÃO 18 BIBLIOGRAFIA 21 BIOGRAFIA Arquimedes…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA PAULA SOUZA TRABALHO DE NÍVEL MÉDIO MATEMÁTICA

Pitágoras nasceu na Ilha de Samos (em 540 A.C), porém passou a maior parte de sua vida em Crotona, Itália. Pitágoras em sua juventude viajou por vários lugares, como Egito onde, segundo ele, tinha recebido informações sobre os mistérios dos sacerdotes, além de percorrer até a Pérsia e Índia. Em Crotona Pitágoras demonstrou suas qualidades espetaculares e logo atraiu um grande número de pessoas que passaram a ser seus discípulos, criando uma sociedade que buscava de forma efetiva a sabedoria

definição do que é a Matemática. No entanto nas últimas décadas do século XX tomou forma uma definição que tem ampla aceitação entre os matemáticos: matemática é a ciência das regularidades (padrões). Segundo esta definição, o trabalho do matemático consiste em examinar esses padrões abstratos que tanto podem ser reais como imaginárias, visuais ou mentais. Ou seja, os matemáticos procuram regularidades nos números, no espaço, na ciência e na imaginação e as teorias matemáticas tentam…

desprezar a sua construção, a sua forma, mas é de grande importância mostrar a todos o seu contexto histórico, com suas fases, seus grandes pensadores e os grandes homens que colaboraram para o crescimento e aperfeiçoamento deste importante campo da matemática; que para ter chegado a tal ponto de formação, contou com a ajuda de várias fases, pelas quais a humanidade passou. Fases, que podemos perceber apenas se estudarmos a pré-história, que corresponde a fase da evolução humana e…

TRABALHO DE MATEMÁTICA EEEP Dona Creusa do Carmo Rocha Nome: Natália Loiola Braga Numero: 32 Professor: Paulo Jefferson INTRODUÇÃO A matemática é a ciência dos números e dos cálculos. Desde a antiguidade, o homem utiliza a matemática para facilitar a vida e organizar a sociedade. A matemática foi usada pelos egípcios na construção de pirâmides, diques, canais de irrigação e estudos de…

Pitágoras, ao contrário dos filósofos naturalistas, encontrou a base de seu pensamento na matemática. Ao utilizar-se da logica numérica, Pitágoras reconheceu, na natureza a compreensão de seus ideais. Num de seus feitos, ele, juntamente com a sua “fraternidade pitagórica” procuraram a ideia da década com a dos “contrários”, relacionando a ideia de oposição da matemática, mais e menos, e, soma e subtração com a vida. Através de estudos astronômicos, Pitágoras afirmava que o planeta terra possuía

PAULISTA – UNIP CAMPUS MANAUS ENGENHARIA ELÉTRICA – TURMA EE1P34 ALEX CÉLIO FABRÍCIO RODRIGO DIAS GISLANE DE OLIVEIRA MONTEIRO LEANDRO DA COSTA FONSECA FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO MANAUS 2013 ALEX CÉLIO FABRÍCIO RODRIGO DIAS GISLANE DE OLIVEIRA MONTEIRO LEANDRO DA COSTA FONSECA FILOSOFIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO Trabalho de aproveitamento da disciplina Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Engenharia Elétrica,…

1 INTRODUÇÃO Nos dias atuais há pouca motivação entre os estudantes no ensino da matemática, especialmente no conteúdo referente à trigonometria. Diante disso buscou diferente maneira de motivar o aluno. A história da matemática se configura como uma alternativa para a contextualização, a motivação e também possibilita a interdisciplinaridade que as DCE-PR4 prevêem para a formação escolar do educando. Segundo essas diretrizes “os saberes escolares devem ser apresentados aos alunos sob um ponto