Matemática Oficina Ensino Médio

bondade, e principalmente, com amor. (Cícero) Iniciei o ensino médio aos 14 anos e com 16 anos comecei a trabalhar. Meu primeiro emprego foi como secretária de um médico Dr. Milson Figueredo, eu morava em Adustina e duas vezes por semana viajava 45km de ônibus para chegar a cidade de destino, Paripiranga. Aprendi que nessa vida nada é fácil, nos dias que não trabalhava como secretária dava aulas particulares da disciplina de Matemática em minha residência, o retorno financeiro…

Desenvolvida Nesta oficina de Língua Portuguesa de 20 horas nos foi apresentado definições sobre a classe das palavras em todos os seus âmbitos, como também referencias sobre o processo de formação das palavras e suas concordâncias. Vimos a respeito da pontuação como sendo um sistema de reforço à escrita, a importância do uso da crase. A nossa língua é muito complexa e temos nesta primeira parte o básico, ao qual nós foi ensinado no ensino médio.

| |curso |inscrição | |MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | | |lOCAL

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Administração Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Matemática Aplicada 1° sem/2014 2ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 80 Ementa Funções, logaritmo natural;Leibniz; Derivadas conceito; taxas;técnicas; Derivada segunda e ordem superior; funções máximo e mínimo; Aplicações na Administração; Técnicas de integração aplicadas. Objetivos Permitir ao aluno

1 - Nesta Oficina de Matemática que foi realiza, eu pude ter contato novamente com algumas operações matemáticas que aprendi no ensino médio. E esse contato foi muito importante, pois no meu curso ( Administração), existem matérias, como: Contabilidade de Custos Matemática Financeira Estatística Contabilidade Geral Matemática Aplicada Nessas matérias, são ultilizadas algumas das operações matemáticas desenvolvidas na oficina. E isso foi de suma importância para que eu pudesse me aprimorar em

Presidente Café Filho, nº 1546, Linhares - ES. 2- JUSTIFICATIVA A repetência na Escola Polivalente de Linhares I afeta principalmente os alunos das 7ªs séries do ensino fundamental. Praticamente 50 % dos alunos desta série ficam reprovados. A reprovação acontece em maior nível nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática nos dois últimos anos. Autoestima baixa, falta de adequação das metodologias pelos professores e dificuldade na leitura e escrita são as principais causas…

ENSINO DE FÍSICA COM EXPERIMENTOS: UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO USO DE EXPERIMENTOS EM DIFERENTES NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Mary Anne de Souza Monteiro¹, Cyro Wálison Soares da Silva¹, Vanessa Soares Félix¹, Thalita Cunha Motta² Estudantes de Licenciatura em Física – IFRN - campus Caicó. Bolsistas da CAPES. E-mails: mannemonteiro@hotmail.com; cyrowalison2gamil.com; vanessacr1985@hotmail.com 2 Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação – UFPE; Professora do…

Apresentação do Projeto "Instrumentação para o Ensino das Ciências da Natureza e da Matemática Dietrich Schiel Denise Freitas • Caracterização do Problema A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualmente em vigor deu nova identidade ao Ensino Médio, conferindo-lhe o estatuto de direito de todo cidadão, dando-lhe um caráter de finalização dos estudos com a complementação da educação básica. Essa mudança tira de cena a idéia de um ensino meramente propedêutico, exigindo…

II SEMINÁRIO DE ESCRITAS E LEITURAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (II SELEM) A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA EM UM PROJETO DE MODELAGEM MATEMÁTICA Luiz Fernando Gonçalves Universidade Federal de Lavras (UFLA) nandojackass@hotmail.com CAPES Evandro Felipe Rosa de Paula Universidade Federal de Lavras (UFLA) evandrofelipe@matematica.ufla.br CAPES Camila de Paula Carneiro Universidade Federal de Lavras (UFLA) camilinha.pc@hotmail.com CAPES Rita de Cássia Nogueira Universidade Federal de…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º TRIMESTRE DE 2014 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Ensino Fundamental Série/Turma: 7ºD e 7ºE Turno: Diurno Disciplina: Matemática Carga Horária: 5 aulas semanais Professor: 2. CONTEÚDOS E OBJETIVOS Conteúdo Estruturante Conteúdo Básico Conteúdo Específico Objetivos Números e Álgebras Números Inteiros e Números Racionais Ideia de números positivos e negativos; Conjunto dos números inteiros; Operações com números inteiros; Conjunto dos números