Matemática Na Mesopotâmia

A VIDA É UMA MATEMÁTICA A matemática vem sendo construída ao longo de muitos anos. Resultados e teorias milenares se mantêm válidos e úteis e ainda assim a matemática continua a desenvolver-se permanentemente. A matemática se desenvolveu principalmente na Mesopotâmia, no Egito, na Grécia, na Índia, no Oriente Médio. A partir da Renascença o desenvolvimento da matemática intensificou-se na Europa, quando novas descobertas científicas levaram a um crescimento acelerado que dura…

política, embora vez por outra se possam encontrar traços de concepções filosóficas mais largas. Os ramos da ciência que mais ocuparam a atenção dos egípcios foram a astronomia, a matemática e a medicina. Todas se desenvolveram com fins práticos – a astronomia principalmente para prever a época das inundações do Nilo, a matemática para finalidade arquitetônica e a medicina para curar os doentes. Os egípcios não eram de modo algum cientistas puros. Tinham escasso interesse pela natureza…

muito eficiente na resolução de problemas matemáticos. É basicamente um conjunto de varetas de forma paralela que contém pequenas bolas que realizam a contagem. Seu primeiro registro é datado do ano de 5.500 a.C., pelos povos que constituíam a Mesopotâmia. Contudo, o ábaco também foi usado posteriormente por muitas outras culturas: Babilônia, Egito, Grécia, Roma, Índia, China, Japão etc. Cada um desses povos possui uma versão de específica dessa máquina, entretanto, preservando a sua…

auxiliar professores a perceberem se seus alunos com dificuldades em matemática apresentam apenas aversão a matemática ou se a dificuldade trata-se um transtorno como a discalculia do desenvolvimento ou acalculia. Como objetivo específico, propõe apresentar a evolução do desenvolvimento das habilidades matemáticas, conceituar discalculia do desenvolvimento e acalculia, entender porque alguns alunos apresentam aversão a matemática, caracterizar e classificar a discalculia e apresentar…

construções, contudo, se perderam no tempo. Grandes obras de engenharia surgiram há mais de cinco mil anos na Mesopotâmia embora hajam poucos edifícios remanescentes. Os antigos que habitavam a região construíram muros e templos e criaram canais para irrigação. Ainda na mesma região surgiu a pavimentação, feita com pedras achatadas colocadas nos trajetos mais movimentados das cidades. Ainda na Mesopotâmia há registro da primeira ponte feita de pedra, que se estendia sobre o rio…

Heródoto (484 a.C -425 a.C) – o pai da História – famoso por suas escritas no conflito entre Grécia e a Pérsia  Antiguidade – primeiras civilizações surgem entre 4.000 e 3.000 a.C.  as margens dos grandes rios Nilo (Egito), Tigre e Eufrates (Mesopotâmia), Amarelo (China), Jordão (Palestina). Indo e Ganges (Índia e Paquistão) – dominam algumas técnicas, domesticação de animais , a agricultura , metalurgia, escultura e escrita.  Relações sociais – comunitárias substituídas pelo…

EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL - SP 2013 DANIELA CRUZATO A HISTÓRIA DOS NÚMEROS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Matemática Com Ênfase em Informática Orientador: Marcos Vinicius Ferreira Fernandes FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL –SP 2013 Dedico, este…

Capítulo 2 A antiguidade Oriental Os povos mesopotâmicos : A Mesopotâmia se desenvolveu na região que hoje conhecemos como Oriente Médio e seu território estava entre os rios Tigre e Eufrates (região do atual Iraque). A denominação Mesopotâmia deriva do grego mesos (meio) e potamos (rio). A Antiga Mesopotâmia integrava a chamada “Crescente Fértil”, região na Antiguidade Oriental que compreendeu os territórios do atual Egito, Palestina

MESOPOTÂMIA: A região entre os rios Tigre e Eufrates foi o berço de diversas das civilizações desenvolvidas ao longo da Antiguidade. As primeiras cidades são parte integrante da civilização sumeriana, tida como a primeira a surgir no espaço mesopotâmico. Dotadas de ampla autonomia política e religiosa, essas cidades viveram intensas disputas militares em torno de regiões férteis da Mesopotâmia. Sua principal característica arquitetônica era construções na forma de pirâmides…

Fundamentos e Metodologia de Matemática Anhanguera São José dos Campos Curso: Pedagogia Professora a distância: Ivonete Melo de Carvalho Professora Presencial: Rita Cassia Bayma Alunas: Simone Ribeiro do Prado. RA: 434.685.782-4 Keila Gonçalves R. Augusto. RA: 381.567.589-1 São José dos Campos,4 de novembro de 2014 Formação do conceito de número em crianças na educação infantil  O professor deve estar sempre atento para melhor desenvolver o trabalho para chamar atenção da criança…