Matemática Na 5 Série

3o bimestre - 2014 LISTA DE RECUPERAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA 1ª Série - Ensino Médio – Profa. Alcides CONTEÚDO Apostila: Tópicos: 1,2, 3 e 4 CADERNO progressão 01) Quantos são os múltiplos de 3 compreendidos entre 5 e 41? 02) Escreva uma P.A. de três termos, de modo que sua soma seja – 3e seu produto seja igual a 8. 03) Insira doze meios aritméticos entre 60 e – 5. 04) Determine o primeiro termo e o número de termos de uma P.A.em que a n=

HÍDRICOS E MEIO AMBIENTE Curso de Engenharia Civil Curso de Engenharia Ambiental DISCIPLINA: EEH 592 - GESTÃO DE PROJETOS Matemática Financeira Gilberto O. M. Fialho, D.Sc. fialho@poli.ufrj.br PROFESSOR ASSOCIADO DEPARTAMENTO DE RECURSOS HÍDRICOS E MEIO AMBIENTE JUNHO / 2013 Matemática Financeira Gilberto Fialho MATEMÁTICA FINANCEIRA 1. Fluxo de Caixa: Representa o conjunto de pagamentos (entradas) e recebimentos (saídas) efetuados ao longo do…

SARESP 2010 ISSN 2236-8558 RELATÓRIO PEDAGÓGICO 2010 SARESP 500 475 Relatório Pedagógico MATEMÁTICA SARESP 2010 Relatório Pedagógico - Matemática 450 425 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 150 125 100 75 50 MATEMÁTICA 25 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenador de Ensino da…

intervalo dado. t ( s ) s ( m ) S(m) x t(s) v ( m / s ) V(m/s) x t(s) 0 14 0 x 14 = 0 6 6 x 0 = 0 1 48 1 x 48 = 48 34 1 x 34 = 34 2 82 2 x 82 = 164 62 2 x 62 = 124 3 116 3 x 116 = 348 90 3 x 90 = 180 4 150 4 x 150 = 600 118 4 x 118 = 472 5 184 5 x 184 = 920 146 5 x 146 = 730 2.3 Acelerações Instantâneas. O conceito de aceleração instantânea, ou simplesmente aceleração, é definido similarmente à aceleração média, com a diferença que Δt é tomada como sendo infinitamente pequeno,…

artir de uma priorização de conteúdos específicos e de uma formação de professores voltados para a pesquisa da matemática em si mesma. 5. MATEMÁTICO X EDUCADOR MATEMÁTICOJá o Educador Matemático tem uma preocupação diferenciada. Não esquecendo a importância dos conteúdos formais, o Educador Matemático tem um olhar mais atento sobre o processo de construção do conhecimento matemático. Este educador tem como objetivo formar um sujeito pensante capaz de contextualizar e interligar os…

A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Daniele dos Santos Pereira Graduada em Pedagogia/ISECENSA Rosana Barcelos Barros Falcão Graduada em Pedagogia/ISECENSA rosanabbfalcao@hotmail.com Teresa Cristina Rangel de Souza Rodrigues Especialista em EaD tcris@censanet.com.br RESUMO O presente trabalho procurou mostrar como os professores trabalham o lúdico nas séries iniciais do Ensino Fundamental, pois atualmente a ludicidade tem ocupado seu espaço em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 5ª Série Física II Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

PRESIDENTE DA REPÚBLICA, usando da atribuição que lhe confere o art. 180 da Constituição, DECRETA: CAPÍTULO I DAS FINALIDADES DA FACULDADE NACIONAL DE FILOSOFIA Art. 1º A Faculdade Nacional de Filosofia, Ciências e Letras, instituida pela Lei n. 452, de 5 de julho de 1937, passa a denominar-se Faculdade Nacional de Filosofia. Serão as seguintes as suas finalidades: a) preparar trabalhadores intelectuais para o exercício das altas atividades de ordem desinteressada ou técnica; b)…

Colégio XXX Disciplina: Matemática Professora: Série: 1º ano do Ensino Médio Trabalho Nº 02 Q01. Verifique quais diagramas representam função de A = {3, 4, 5} em B = {2, 3, 4}. a) a) b) c) d) Q02. Considerar o diagrama da função f abaixo, em que x E A e y E B, obter a) b) D(f) = c) CD(f) = d) Im(f) = e) Zero da função = f) Y quando x = 2 g) f(x) quando x = 3 h) x quando y = 8 i) x quando f(x) = 5 Q03. Determine o

aquele que esteja no centro da distribuição. São três estas medidas de posição: a) Média: medida de uniformização. b) Mediana: medida de posição (METADE). c) Moda: medida de concentração (a MAIORIA). MÉDIA (M) É um elemento representativo da série mais usado, procura uniformizar os dados em torno de um valor médio, por isto, é também chamado de medida de uniformização. Operacionalmente, a média (M) é o quociente entre a soma de todos os valores (∑X) pelo n.º total dos dados…