Fracoes

Frações Números Racionais Consideremos a operação 4:5 = ? onde o dividendo não é múltiplo do divisor. Vemos que não é possível determinar o quociente dessa divisão no conjunto dos números porque não há nenhum número que multiplicando por 5 seja igual a 4. A partir dessa dificuldade, o homem sentiu a necessidade de criar outro conjunto que permite efetuar a operação de divisão, quando o dividendo não fosse múltiplo do divisor. Criou-se, então, o conjunto dos Números Racionais. Número racional é todo aquele que é escrito na forma números inteiros e b é diferente de zero. São exemplos de números racionais: onde a e b são A seguir, estudaremos o conjunto dos números racionais fracionários, também chamados de frações. Nilo Alberto Scheidmandel Matemática 5ª série 1 Conceito de Fração: Se dividirmos uma unidade em partes iguais e tomarmos algumas dessas partes, poderemos representar essa operação por uma fração. Veja: A figura foi dividida em três partes iguais. Tomamos duas partes. NUMERADOR Representamos, então, assim: DENOMINADOR Lemos: dois terços. O número que fica embaixo e indica em quantas partes o inteiro foi dividido, chama-se DENOMINADOR. O número que fica sobre o traço e indica quantas partes iguais foram consideradas do inteiro, chama-se NUMERADOR. Leitura e Classificações das Frações Numa fração, lê-se, em primeiro lugar, o numerador e, em seguida, o denominador. a) Quando o denominador é um número natural entre 2 e 9, a sua leitura

a o 5 SÉRIE 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Caderno do Aluno Volume 1 MATEMÁTICA GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO ALUNO MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 5a SÉRIE/6o ANO VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João…

Tecendo ideias...: A MATEMÁTICA NA ESCOLA AQUI E AGORA 0 mais http://resumosetextos.blogspot.com.br/2011/12/matematica-na-escola-... Próximo blog» Criar um blog Login Seguidores A MATEMÁTICA NA ESCOLA AQUI E AGORA Esta obra tem a finalidade de verificar a situação atual do ensino da matemática em nossa escola, a partir de dados coletados em pesquisas realizadas em seis escolas, com pais, professores e alunos. Capítulo I Professores, crianças e pais têm a…

FACULDADE DE ENGENHARIA DE GUARATINGUETÁ ECONOMIA DE EMPRESAS TÓPICOS DE ENGENHARIA ECONÔMICA PROF. Dr. ANTONIO HENRIQUES DE ARAÚJO JR 1 MATEMÁTICA FINANCEIRA – PROF. ANTONIO HENRIQUES EMENTA: Descontos em operações comerciais. Efeito de taxas e impostos em operações financeiras. O uso das funções financeiras no Excel. 2 MATEMÁTICA FINANCEIRA – PROF. ANTONIO HENRIQUES BIBLIOGRAFIA: BIBLIOGRAFIA BASICA: MATEMATICA FINANCEIRA E SUAS APLICAÇÕES BASICAS, Assaf,…

PROCESSO COMENTÁRIOS E RECOMENDAÇÕES PEDAGÓGICAS Subsídios para o Professor de Matemática 1ª série do Ensino Médio Prova de Matemática São Paulo 1° Semestre de 2013 Avaliação da Aprendizagem em Processo APRESENTAÇÃO A Avaliação da Aprendizagem em Processo se caracteriza como ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional e a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, que também contou com a…

através de dois símbolos: ÷, : ou / (10÷5, 21:3 ou 42/7). A divisão é fácil, mas basta conhecer algumas “regrinhas” básicas e descobrir a sua própria maneira de chegar ao resultado final. Uma coisa é certa: você precisa conhecer muito bem a operação de multiplicação para efetuar a divisão. A divisão também é usada para se saber quantas vezes uma quantidade cabe em outra. Divisão por um número com um algarismo Para fazer contas de dividir, você precisa saber a tabuada de…

I Encontro Nacional de Ensino e Aprendizagem de Matemática e VIII Encontro Capixaba de Educação Matemática 24 a 26 de junho de 2010 PPGE/CE/UFES MATEMATICANDO A EDUCAÇÃO1 2 Márcia Braga Perin EMEF Tancredo de Almeida Neves perinmarcia@hotmail.com Resumo: Tendo em vista as dificuldades da maioria dos alunos em aprender Matemática, resolvemos aplicar uma metodologia voltada para atividades diferenciadas, tais como jogos, trabalho com a horta educativa, apresentações…

Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor de Matemática 3a série do Ensino Médio Prova de Matemática São Paulo 1 Semestre de 2014 o 6a Edição 28_AAP_RPM_3 EM_professor.indd 1 12/18/13 5:52 PM Avaliação da Aprendizagem em Processo APRESENTAÇÃO A Avaliação da Aprendizagem em Processo se caracteriza como ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional e a Coordenadoria de Gestão da…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL CARLA TEREZINHA BOTELHO JANAINA GONÇALVES DA SILVA Florianópolis, 19 de novembro de 2009 1 CARLA TEREZINHA BOTELHO JANAINA GONÇALVES DA SILVA Relatório de Estágio Escola de Educação Básica Simão José Hess 6ª Série do Ensino Fundamental Prática de Ensino de Matemática de 1º grau – MEN 5364 Professora Supervisora: Gislaine T. Borges…

símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. O conjunto dos números naturais é representado pela letra IN e escreve-se: IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...} Cada número representa uma quantidade. Se temos UM cachorrinho representamos esta quantidade com o número 1. Se a quantidade de cachorrinhos aumentar MAIS um, teremos DOIS cachorrinhos e representamos esta quantidade com o número 2. Para cada cachorrinho que aumentar, termos SEMPRE mais um. Assim, para TRÊS cachorrinhos,…