Matemática A Distância

se altera. 2ª maneira NOTA Fazendo a leitura da divisão: o quociente é o número inteiro que a fração representa, o divisor continua sendo o denominador e o resto é o numerador. Então: Nivelamento - Matemática Página1 de 11 Conteúdo - Curso de Nivelamento - Matemática - Etapa 2 Página2 Transformação de número misto em fração 1ª maneira 2ª maneira ATENÇÃO Observe que foi efetuada a operação inversa da divisão do caso anterior, pois antes se…

PLANO DE AULA Data: 24/02/2014 Horário: 19h00min Duração: 45 min Local e sala: FUNCERN - sala de treinamento NIT Turma: 2ª Série do Ensino Médio Disciplina: Matemática Tema: Geometria Espacial Professor: Thiago Andrade Fernandes Objetivos Gerais: Compreender que o conhecimento matemático presente no estudo da Geometria espacial é utilizado como ferramenta para estudar os objetos do nosso dia a dia, sabendo aplicar esse conhecimento em situações-problema e no…

função trigonométrica e, em particular as funções do seno e cosseno, quem ensina Matemática o conhecimento do como e do por que do surgimento de um novo conceito e quais as transformações e evoluções por ele sofridas. A análise desses obstáculos, vividos pelos matemáticos no passado, irá nos ajudar na a compreensão e nas dificuldades de hoje, por outro lado, o nosso entendimento da própria História e evolução da Matemática pode ser ampliar a partir da análise dos erros e embaraços de…

Antônio Augusto Gomes Batista4, professor da Universidade Federal de Minas Gerais, onde 1 Professor Assistente do Departamento de Matemática e Estatística do Instituto de Física e Matemática da Universidade Federal de Pelotas. Doutorando do PPGE da mesma universidade. 2 Professora Assistente do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, do Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Pelotas. Doutoranda do PPGE da mesma universidade. 3 Para outras informações acessar…

E.E.B WALTER FONTANA GEOMETRIA ANALÍTICA ALUNA:Cynthia Becker MATÉRIA :Matemática PROFESSORA:Lillian Kelly Concórdia,08/05/2014 Geometria Analítica Também denominada de coordenadas geométricas, se baseia nos estudos da Geometria através da utilização da Álgebra. Os estudos iniciais estão ligados ao francês René Descartes (1596 -1650), criador do sistema de coordenadas cartesianas,que inclusive não era matemático,sua…

|Aprendizagem Matemática em Meio a Brincadeiras Infantis | | | |Autor: Sidmara Pedroso Blaszak | |Data: 27/04/2009

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Tecnológico em Gestão de Recursos Humanos MATEMÁTICA Barra das Garças - MT Setembro de 2013 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Tecnológico em Gestão de Recurso Humanos KAIME COSTA FONSECA RA: 201352 MATEMÁTICA…

ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Matemática Aplicada Carla Micaela Müller - RA 354187 Daiana Carolina da Silva – RA 378533 Marcela Viana da Silva – RA 357757 Maria de Lourdes Müller – RA 349289 Tutor presencial: Eliane Conrad Professores-Tutores à Distância: Ivonete Mello de Carvalho TAQUARA - RIO GRANDE DO SUL/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ATPS - Matemática Aplicada…

INTRODUÇÃO Em matemática, uma reta (AO 1945: reta) é um objeto geométrico infinito a uma dimensão. Trata-se da menor distância imaginável entre dois pontos distintos. No texto original de Os Elementos, um tratado sobre matemática e geometria escrito por Euclides, fala-se de segmentos de reta e não de retas. Ângulo é a região de um plano determinada pelo encontro de duas semirretas que possuem uma origem em comum, chamada vértice do ângulo. Trata-se de um dosconceitos fundamentais da…

............................................................................................12 2.2.4 Outras vizinhanças............................................................................................................12 2.3 CÁLCULO DA DISTÂNCIA ENTRE PIXELS............................................................................13 2.3.1 Métrica Euclidiana.............................................................................................................13 2.3.2…