Matematica Integrada

apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL, Produção Textual Interdisciplinar Individual para obtenção de no nota das disciplinas: Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V. Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Arapiraca-AL 2013 * Sumário…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - OFICINAS DE MATEMÁTICA - Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao Curso de Educação Integral e Integrada do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. Andréa Alcântara Almeida Amorim Eliana Alves Peixoto Costa Valéria Antonia Custódio Vieira

FACULDADES INTEGRADAS TERESA D’ÁVILA ALCIONE APARECIDA DANIELA VENTOLA PATRÍCIA APARECIDA ROSILAINE CRISTINA PROJETO: JOGOS DE MATEMÁTICA CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS COMO SUPORTE PEDAGÓGICO Trabalho apresentado na Disciplina de Matemática e Estatística do Curso de Pedagogia da Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA. Professor marcílio

atividade para alfabetização---------------------7 2.4-atividade para matematica-------------------------8 3-considerações finais-----------------------------------9 4-Referêcias-------------------------------------------------10 1. Introdução O presente trabalho tem por objetivo a elaboroção de uma síntese reflexiva interdirciplinar a presentando as entre o texto cientifico “uma abordagem integrada da aprendizagem” e a historia literária “as…

eficácia de integramos o experiência cientifica com outras áreas do currículo, tem por objetivo a elaboração de uma síntese reflexiva na qual se Estabeleça uma relação teórica e prática entre o vídeo “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. Assim como, busca sintetizar para o professor de educação infantil, que compreenda e entenda de forma mais detalhada o que representa ensinar ao intergrarmos a esperiencia ciêntifica os processos de formação da…

FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA BULLYNG E CYBERBULLYNG NOVOS DESAFIOS QUE AFLIGEM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL REGISTRO - SP 2013 BULLYNG E CYBERBULLYNG NOVOS DESAFIOS QUE AFLIGEM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL UNISEP- FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA Bullyng e cyberbullyng novos desafios que afligem o desenvolvimento infantil / Vanelise

1. Sumário 1. SÍNTESE REFLEXIVA 4 2. ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES 6 2.1. Ensino da Matemática na Educação Infantil 7 2.2. Ensino e Alfabetização 8 2.3. Ensino da Natureza e Sociedade 9 2.4. Ensino das Artes e da Música 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1. SÍNTESE REFLEXIVA Texto Literário: “As tranças de Bintou” Texto Interdisciplinar: “Uma abordagem Integrada da aprendizagem” O presente trabalho tem o objetivo de fazer uma síntese…

CONTRIBUIÇÕES DO JOGO “BOLA BOLINHA” NA AULA DE MATEMÁTICA DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Anália Barreto Souza Universidade Federal de Uberlândia/Faculdade de Ciências Integradas do Pontal analia@mat.pontal.ufu.br Resumo: Este trabalho relata uma experiência vivenciada no PIBID, no subprojeto de Matemática da UFU/FACIP. Foi aplicado um jogo denominado “Bola Bolinha” no término de uma sequência didática de Números Racionais. O jogo foi confeccionado pelos próprios bolsistas…

“AS TRANÇAS DE BINTOU” Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V. Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Montes Claros 2013 SUMÁRIO 1. SÍNTESE

A IMPORTÃNCIA DA MATEMÁTICA, APLICADA A OUTROS CURSOS DE GRADUAÇÃO BIBLIOGRAFIA Bernard H. Gundlach, Tópicos de História da Matemática para uso em sala de aula: números e numerais. São Paulo, Atual Editora, 1992. O ensino da Matemática existe desde os primórdios da civilização. A organização do conhecimento matemático na antiga Grécia serviu de modelo por muitos séculos para outras ciências, e naquele tempo Platão investigava a gênese dos conceitos matemáticos, propondo…