Matematica 2012

USO DE PROBLEMA HISTÓRICO PARA ABORDAGEM DE GRAFOS NO ENSINO MÉDIO Lauro Chagas e Sá [Bolsista Pibic/Facitec], Sandra Aparecida Fraga da Silva [orientadora] Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Matemática Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas de Matemática – Grupem Campus Vitória Instituto Federal do Espírito Santo – Ifes lauro_sa@live.com, sandrafraga7@gmail.com Resumo – Apresentamos neste trabalho uma abordagem inicial sobre Teoria dos Grafos fazendo uso de um problema histórico

JEQUIÉ-BAHIA 2012 ATIVIDADE COMPLEMENTAR: LEITURA CRÍTICA DOS PCNs DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Santa Cruz com orientação da Docente

“Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Científico.” 1. Biografias 1.1 Aristóteles Aristóteles (384 - 322 a.C.) nasceu em Estágira, uma colônia jônica localizada no reino da Macedônia, no norte da Grécia. Seu pai, Nicômaco, era médico do rei Amintas, e deu ao filho estrutura para construir e solidificar seus estudos. Em 367 a.C., aos seus 17 anos, foi enviado para a Academia de Platão em Atenas, na qual permanecerá por 20 anos, inicialmente como discípulo, depois como professor,

CUSTOS NAS EMPRESAS Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Administração para as disciplinas de Contabilidade Aplicada à Administração; Matemática Comercial e Financeira; Análise de Custos e Seminário III. Orientada por: Vânia Silva, Karen Hiramatsu Manganotti, Adriane Loper, Merris Mozer, Regis Garcia e Monica Maria Silva. Colatina 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE ENGENHARIA: O CASO DA COBERTURA DO TELHADO COM TELHA FIBROCIMENTO Maurício Lorenzon – mauriciolorenzon95@hotmail.com Centro Universitário UNIVATES Rua Avelino Tallini, 171 95900-000 – Lajeado – Rio Grande de Sul Márcia Jussara Hepp Rehfeldt – mrehfeld@univates.br Italo Gabriel Neide – italo.neide@univates.br Janaina Ruppel – jana13585@hotmail.com Joeser Guimarães – joeserguim@hotmail.com Wolmir José Böckel – wjbockel@univates.br Resumo: Este trabalho apresenta

DiversaPrática Revista Eletrônica da Divisão de Formação Docente (http://www.seer.ufu.br/index.php/diversapratica) v. 1, n. 1 – 2º. Semestre 2012 VANTAGENS E DESVANTAGENS APONTADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Douglas MARIN* Resumo: Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa que procurou compreender como professores do ensino superior estão usando tecnologia da informação e comunicação (TIC)…

Projeto Testes Intermédios 2011/2012 INFORMAÇÃO AOS ALUNOS, PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO APRESENTAÇÃO E FINALIDADES DO PROJETO Os testes intermédios são instrumentos de avaliação disponibilizados pelo GAVE às escolas, ao longo do ano letivo, e têm como principais finalidades permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacional, ajudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem e,…

Educação Matemática – Da teoria a prática D’ambrosio, Ubiratan, 1932 – Educação Matemática: Da teoria à prática - 23 Ed. - Campinas, SP: Papirus 2012 - ISBN 978-85-308-0410-7; Ubiratan D’ambrosio é Doutor em matemática e professor universitário. É ganhador de diversos prêmios devidos as suas contribuições à história da matemática .É considerado um dos grandes pioneiros tanto na Etnomatemática quanto na Educação Matemática em geral. Publicou Educação Matemática – Da teoria a…

políticas para Educação Infanti l. Educação &Linguagem. São Paulo, V.14 nº23/24,146 – 159, jan – dez – 2011. 10- RINALDI, Carla. Diálogos com Reggio Emília: Escutar , investigar e aprender. Tradução, Vânia Cury. São Paulo: Paz e Terra, 2012. Cap 4 Bibliografia – Ensino Fundamental 1- ALBUQUERQUE, Eliana B. C.; MORAIS, Artur G. Aval iação e alfabetização. In: MARCUSCHI, Beth; SUASSUN A, Lívia (orgs.). Avaliação em língua portuguesa: cont ribuições para a prática…

AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO NA VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO SÔNIA REGINA FORTESDA SILVA CLEITON SOARES MARTINS Garanhuns, Setembro de 2013. 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA O computador pode ser considerado o principal instrumento do avanço tecnológico na sociedade, expandindo-se para a educação. Quando se pensa no que a tecnologia pode fazer pelo aprendizado de educandos do Ensino…